Рекомендации для родителей для работы с детьми дома по лексической теме: «Электробытовая техника (правила безопасности)
консультация (подготовительная группа)

Рекомендации для родителей для работы с детьми дома по лексической теме: «Электробытовая техника (правила безопасности)

Закрепить обобщающее понятие «Электробытовая техника». Названия бытовой техники, для чего она нужна. Техника безопасности при использовании бытовой техники. Поиграть в предложенные речевые игры. Какова польза речевых игр? В этих играх помимо расширения словарного запаса, дети учатся подбирать и образовывать новые слова. В дальнейшем, в школе, этот навык пригодится им для подбора проверочных слов, написания сочинений. 

        1.    Упражнение «Один – много» - образование множественного числа существительных

Фен – фены, пылесос - .., холодильник - .., телевизор - .., мясорубка - .., миксер - .., кофеварка - .., кофемолка - .., электроплита - ..,компьютер - .., радиоприемник - .., овощерезка - .., утюг - .., магнитофон - .., чайник - …

        2.    Упражнение «Назови ласково» - образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, используя слова из предыдущего задания (какие возможно).

         3.    Упражнение «Четвертый лишний»- найти лишний предмет, объяснить свой выбор
Холодильник, мясорубка, утюг, чайник.
Кастрюля, микроволновая печь, сковорода, кружка
Стиральная машина, посудомоечная машина, телевизор, швейная машина.
Телевизор, ноутбук, магнитофон, пылесос.
Чайник, обогреватель, холодильник, электроплита.
Ножницы, иголка, спицы вязальные, швейная машина.

      4.    Упражнение «Составь предложение»- работа с деформированным предложением

Мама, чайник, чай, налить, из.
Пылесосить, папа, пылесос, ковер, новый.
Холодильник, брат, из, доставать, колбаса.
В, стиральная машина, ванная комната, стоит.
Пирог, в, разогревать, бабушка, микроволновая печь.
Телевизор, сестра, мультфильмы, по, смотреть, любить.

       5.    Закончите предложение

Я чищу ковёр… (пылесосом). Я стираю бельё в…

Я слушаю новости по…Я глажу бельё… Я смотрю фильм по…

Я ищу новую информацию в…Я взбиваю сливки с помощью…

Я храню продукты в… Я шью платье на…

Я разговариваю с другом по… Я делаю снимок нашей семьи…

     6.    Дидактическая игра «Что будет, если...» - развивать логическое мышление

Что будет, если во всем доме отключат электричество?

Что будет, если не выключить утюг?

Что будет, если электроприборы не выключить?

Что будет, если включить неисправный электроприбор?

      7.    Упражнение «Жадина» - закреплять умение употреблять местоимения

Фен, пылесос, холодильник, телевизор, мясорубка, миксер, кофеварка, кофемолка, электроплита, компьютер, радиоприемник, овощерезка, утюг, магнитофон, чайник, микроволновая печь, посудомоечная машина, стиральная машина, кухонный комбайн.

Ребенок говорит: "Это мой фен", "Это мой пылесос" и т.д.

       8.    Упражнение «Сосчитай до пяти» - согласование числительных с прилагательными и существительными

Фен, пылесос, холодильник, телевизор, мясорубка, миксер, кофеварка, кофемолка, электроплита, компьютер, радиоприемник, овощерезка, утюг, магнитофон, чайник, микроволновая печь, посудомоечная машина, стиральная машина, кухонный комбайн.

      9.    Упражнение «Какой звук?» - определить первый и последний звуки в названиях бытовой техники (со словами из предыдущего задания)

      10.    Упражнение «Посчитай» - слоговой анализ, (со словами из задания № 8)

      Задания  на  развитие зрительного восприятия и графомоторных навыков

     Назвать, что "спряталось" на картинке, раскрасить чайник и утюг