Консультация «Чем полезны игры с песком ?»
консультация

Консультация учителя-логопеда

«Чем полезны игры с песком ?»

(средние и старшие группы)

Дата: июль 2022г.

Уважаемые родители!

Лето-самое замечательное и веселое время года. Игры с песком способствуют развитию индивидуальных способностей у детей. Играя с песком, создавая разные фигуры из песка, дети могут выражать свои настоящие чувства и переживания.

Песок – универсальный строительный материал, с помощью которого можно осуществить свою фантазию, вылепить замок, создать необычную фигуру. Песочная терапия – это способ снижения внутреннего напряжения, который положительно влияет на эмоциональное состояние ребенка.

Занятия с использованием песка раскрывают скрытые возможности ребѐнка, способствуют развитию творческих способностей, образного мышления, тонкой моторики рук и разных компонентов речи.

Развивающие игры с использованием песка.

1. Для развития фонематического слуха:

- Выбрать только те игрушки (они закопаны в песке), в названиях которых есть определенный звук.

- Поставить флажок или фишку в песок, если в слове слышится заданный звук.

- Определить первый (последний) звук в слове и написать (пальчиком или палочкой) соответствующую букву на поверхности песка. Буквы можно вылепить из песка, сгребая его ребрами ладоней.

2. Для совершенствования грамматической стороны речи:

- «Чего не хватает?». 

На поверхности песка раскладываем 4-5 игрушек. Просим ребѐнка закрыть глаза и

закапываем одну игрушку. Открыв глаза, малыш должен определить и назвать, какой

игрушки не хватает.

- Игра, способствующая правильному употреблению в речи предлогов. Взрослый

расставляет любые мелкие игрушки по песочному полю, например, машинки. Нужно

проговорить, где находится одна игрушка по отношению к другим. Например, «Красная машинка между жѐлтой и белой, зелѐная – перед красной» и т. д. Потом задаѐм малышу вопросы: «Где красная машинка?»

- «Подбери признак».

Предлагаем ребѐнку найти спрятанные в песке игрушки, назвать их и подобрать к

их названиям слова-признаки (шарик – синий, щенок – маленький и т. д.).3. Для формирования слоговой структуры слова.

- «Черточки».

Предлагаем ребѐнку начертить на песке такое количество линий, сколько слогов

произнѐс взрослый.

- «Камешки».

Малышу нужно положить на песок столько разноцветных камешков, сколько

слогов в слове, которое назвал взрослый.

3. На развитие связной речи.

«Ищем клад».

Взрослый закапывает игрушку или фигурку в песок и описывает ее. Ребенок должен догадаться, о чем идет речь и откопать игрушку. Затем можно поменяться ролями: ребенок описывает предмет, а взрослый

отгадывает.

5. На совершенствование мелкой моторики.

Практически любые игры с песком способствуют развитию мелкой моторики рук и

тактильных ощущений. Можно создавать на песке разнообразные узоры пальчиками,

кулачками, рѐбрами ладошек. Можно выкладывать рисунки камешками, пуговицами,

фасолью и любыми другими мелкими предметами.

Общайтесь, играйте, рассказывайте, учите, изучайте, придумывайте, а не просто находитесь рядом. Выполняя эти советы Вы непременно увидите плоды своего труда.

Желаю Вам приятного летнего отдыха!

Материал с сайта - https://infourok.ru