 |
Расписание организованной образовательной деятельности
Понедельник
| Вторник
| Среда
| Четверг
| Пятница
|
1. Познание/СКИ 9.00 – 9.15 2. МУЗО 9.25 – 9.40 | 1. ФИЗО 9.00 – 9.15 2. Развитие речи 9.25 – 9.40 | 1. ФЭМП 9.00 – 9.15 2. МУЗО 9.25 – 9.40 | 1. Лепка/аппликация 9.00 – 9.15 2.ФИЗО (воздух)
| 1. Рисование 9.00 – 9.15 2. ФИЗО 9.25 - 9.40 |
Организация режима пребывания детей (3-4 года). Холодный период
Время | Режимные моменты |
7.00 – 8.00 | Прием, осмотр детей. Совместная деятельность взрослого и ребенка |
8.00 – 8.05 | Утренняя гимнастика |
8.05 – 8.35 | Подготовка к завтраку. Завтрак |
8.35 – 9.00 | Самостоятельная деятельность детей |
9.00 – 9.40 | Организованная образовательная деятельность |
9.40 – 10.00 | Самостоятельная деятельность детей |
10.00 – 11.30 | Подготовка к прогулке. Прогулка. |
11.30 – 12.10 | Подготовка к обеду. Обед |
12.10 – 12.45 | Самостоятельная деятельность детей |
12.45 – 13.00 | Закаливающие мероприятия (полоскание рта), подготовка ко сну |
13.00 – 15.00 | Дневной сон |
15.00 – 15.20 | Постепенный подъем, закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей. Подготовка к полднику. Полдник |
15.20 – 15.40 | Самостоятельная деятельность детей |
15.40 – 16.05 | Совместная деятельность взрослого и ребёнка (в том числе чтение 10-15 минут) |
16.05 – 16.35 | Самостоятельная деятельность детей |
16.25 – 17.00 | Подготовка к ужину, ужин |
17.00 – 17.40 | Самостоятельная деятельность детей |
17.40 – 19.00 | Подготовка к прогулке, прогулка. Уход домой |
Теплый период
Время | Режимные моменты |
7.00 - 8.00 | Прием, осмотр, самостоятельная деятельность (на улице) |
8.00 - 8.05 | Утренняя гимнастика (на улице) |
8.05 - 8.40 | Подготовка к завтраку, завтрак |
8.40 – 9.00 | Самостоятельная игровая деятельность |
9.00 – 9.15 | Совместная образовательная деятельность |
9.15- 11.00 | Подготовка к прогулке, прогулка (образовательная деятельность в режимных моментах, физическая культура, музыкально-художественная) Самостоятельная двигательная деятельность |
11.00 – 11.15 | Приход с улицы, гигиенические процедуры |
11.15 – 11.50 | Подготовка к обеду, обед |
11.50 – 12.50 | Самостоятельная игровая деятельность |
12.50 - 15.00 | Подготовка ко сну. Дневной сон |
15.00 - 15.15 | Подъем, гимнастика после сна, закаливающие процедуры. Подготовка к полднику, полдник |
15.15 – 16.20 | Подготовка к прогулке, прогулка . Самостоятельная деятельность |
16.20 – 16.50 | Подготовка к ужину, ужин |
16.50– 19.00 | Подготовка к прогулке, прогулка. Уход домой |
Организация двигательного режима
Формы организации | Продолжительность |
Утренняя гимнастика | 6-8 мин. |
Хороводная игра или игра средней подвижности | 2-3 мин. |
Физминутка во время занятия | 2-3 мин. |
Динамическая пауза между занятиями (если нет физо или музо) | 5 мин. |
Подвижная игра на прогулке | 6-10 мин. |
Индивидуальная работа по развитию движений на прогулке | 8-10 мин. |
Динамический час на прогулке | 15-20 мин. |
Физкультурные занятия | 15 мин. |
Музыкальные занятия | 15 мин. |
Гимнастика после дневного сна | 5-8 мин. |
Спортивные развлечения | 20мин. 1 раз/мес. |
Спортивные праздники | 20 мин. 2 раза/год |
День здоровья | 1 раз в месяц |
Подвижные игры во 2 половине дня | 6-10 мин. |
Прогулки, походы | 60-90 мин. |
Самостоятельная двигательная деятельность | ежедневно |
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Консультация "Что не нужно брать в сад" | 583.46 КБ |
| Консультация "Возрастные особенности детей 5-6 лет" | 198.95 КБ |
| Консультация "Космос" | 280.54 КБ |
| Консультация "Роль семь в воспитании ребенка" | 102.03 КБ |
| Консультация "Режим дня дома" | 53.73 КБ |
| Консультация "Мы идем в детский сад" | 94.17 КБ |
| Памятка для педагогов и родителей будущих первоклассников | 89.33 КБ |
| Консультация "Роль сказки в жизни ребенка" | 85.26 КБ |
| Консультация "Развитие мелкой моторики рук" | 110.83 КБ |
| Консультация "Пальчиковые игры" | 114.35 КБ |
| Памятка по экологии | 261.06 КБ |
Статья о правах, обязанностях и функциях родителей. Закон Российской Федерации об образовании....
Советы родителям Заповеди для родителей –Советы и правила для родителей 1.Изучайте особенности своих детей. Принимайте их такими, какие они есть, с их достоинствами и недостатками, цените и...
Цель: помочь родителям детей, находящихся на школьном старте, сориентироваться в основных трудностях, с которыми может столкнуться первоклассник, и возможных способах предупреждения дезадаптации ребен...
Рекомендации родителям, как организовать летний досуг с ребенком Наступает время отпусков. До места отдыха придется добираться на машине, на поезде, .....
Родительсое собрание нетрадиционной формы ...
В перспективном плане работы с родителями педагоги отражают совместную работу с семьями воспитанников. В плане воспитатели отмечают формы организации общения с указанием тематики (родительское собрани...
Правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе. У многих детей наблюдается отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно не привле...
