Консультация для родителей «Патриотическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с Великой Отечественной войной»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

«Патриотическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с Великой Отечественной войной»          

Подготовила: Колосова Л.В.                        

2025 год в России ознаменован как Год защитника Отечества, что приобретает особую значимость в преддверии 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. В этот год мы выражаем глубокую признательность и уважение ко всем, кто сражался за Родину в разные периоды истории, отдавая дань памяти их ратному подвигу. Современный солдат – это сильный, волевой человек, патриот своей Родины. Этот год служит напоминанием о важности сохранения исторической памяти и ценности мира.

        Поэтому, актуальность формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста не вызывает сомнения. Патриотизм — сложное и высокое человеческое чувство, оно так многогранно по своему содержанию, что неопределимо несколькими словами. Это и любовь к родным и близким людям, и к своей Родине, и гордость за свой народ. Поэтому патриотическое воспитание неотъемлемо связано с ознакомлением окружающего нас мира.

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.

Поэтому необходимо ещё до школы сформировать у детей первоначальные достоверные представления об истории нашей Родины, интерес к её изучению в будущем. Воспитание у подрастающих поколений россиян любви к родному краю и своему Отечеству – один из самых важных путей развития культуры нашей страны. Высокая духовная сущность русского народа, использование в педагогических целях наших традиций преданности Отечеству, в том числе и Малой родине – родному краю, сегодня приобретают особое значение. Нельзя не согласиться с мнением, которое высказывает в этой связи академик Д.С. Лихачев: «Любовь к родному краю, знание его истории – основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Культура как растение, у нее не только ветви, но и корни. Чрезвычайно важно, чтобы рост начинался именно с корней».

Очевидно, что сегодня патриотизм призван стать важной движущей силой прогресса российского общества. В то же время, патриотические чувства не возникают спонтанно. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного процесса, начинающегося с самого раннего возраста. Мы полностью согласны со словами М.А. Шолохова: «Чувство патриотизма надо воспитывать с детского сада. Тогда это чувство войдет глубоко в сознание, и человек будет непоколебим в любых испытаниях, пронесет через всю жизнь преданность Родине».

Формирование патриотических чувств у дошкольников в ходе ознакомления с историей и культурой региона – является важной частью патриотического воспитания.

Патриотизм (от греческого patris – Отечество), – это социально-политический и нравственный принцип, выражающий чувство любви к Родине, заботу о её интересах.

Патриотическое чувство – сложное социально-личностное образование, выражающееся в гордости за достижения родной страны, в уважении к историческому прошлому своего народа, в бережном отношении к народной памяти, к национально-культурным традициям.

Патриотическое воспитание – это систематическая педагогическая деятельность по формированию у юных граждан патриотического сознания, ценностей, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, а его основная цель – формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного края и своей страны.

Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с самого юного возраста. С 6 лет ребенок уже в состоянии выслушивать и запоминать истории о героизме и патриотизме русских людей, рассматривать художественные материалы, посвященные этой теме, отвечать на вопросы и самостоятельно, исходя из прочитанного, делать выводы. В данном возрасте уже можно решить следующие задачи:

• Вызывать у детей чувство гордости за свою страну, воспитывать интерес к ее героическому прошлому

• Воспитывать у детей чувство привязанности к своему родному городу, умение восхищаться его красотами, жителями и их поступками
• Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края
• Формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений и исторических фактов

В содержании программы, реализуемой в ДОО важное место, отводится нравственно – патриотическому воспитанию, включающему в себя задачи развития положительного отношения детей к Российской Армии - надежной защитнице нашей Родины; чувство принадлежности к определенной национальности, истории и культуре.

Дошкольный возраст является наиболее восприимчивым для нравственно-патриотического воспитания, основные структуры личности закладываются в первые годы жизни, а значит, на семью и дошкольные учреждения возлагается особая ответственность по воспитанию таких качеств у подрастающего поколения. В своей педагогической деятельности мы видим необходимость воспитывать детей в национальных традициях, донесения до сознания своих воспитанников того, что именно они являются носителями памяти наших предков. Родная земля, родной край, Родина... Что каждый из нас вкладывает в эти понятия? Что чувствует, переживает, что остаётся в памяти и сопровождает человека всю жизнь. Но родину, как и мать, не выбирают. Она у всех такая, какая досталась от дедов и отцов. Нам, Оскольчанам, досталась по наследию земля - Белгородская. И.А. Бунин назвал эту местность сдержанным, но всё- таки уважительным словом - подстепье. А сколько белых обелисков, молчаливых и скорбных, в своём одиночестве высятся на холмах – горестная память былого лихолетья. У войны тоже свои краски. Это маленький, но великий эпизод истории нашей Родины.

ЛИТЕРАТУРА

1. Боевая Слава Белгорода. Путеводитель по музеям и залам Боевой славы города. /Сост. А. Хукаленко, А.Крупенков – Белгород, 1989.
2. Крупенков А.Н. Город первого салюта. – Белгород: Везелица, 1988.

 3.   Казаков А. П. Детям о Великой Победе. Беседы о Второй мировой        

войне/ А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина. - М. : Издательство ГНОМ,  

2011.-48с.

4.  Т. А. Беседы о детях – героях Великой Отечественной войны. - М. : ТЦ Сфера, 2011.- 80с.