Буклет "Озвучивание сказок-шумелок"
методическая разработка (подготовительная группа)

ЧТО ТАКОЕ СКАЗКИ-ШУМЕЛКИ

Одной из самых увлекательных форм музыкально – ритмических игр с шумовыми инструментами для ребенка является рассказывание сказок-шумелок.

Такой совместный игровой досуг для ребёнка могут организовать родители без специальной методической или музыкальной подготовки.

В такой сказке текст составляется так, что после одной - двух фраз ребёнку дается возможность что-либо изобразить шумом.

Сказка используется в качестве динамических пауз, организационных моментов на занятиях.

Сказка с шумовым оформлением является весёлыми и эффективными упражнениями для слухового восприятия, развития мелкой моторики, слуховой памяти и фантазии у дошкольников.

С помощью сказок-шумелок осуществляется комплексное развитие ребёнка

1. Ребёнок реализует свои представления в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении.

2. Звукоподражание на различных шумовых и детских инструментах способствует развитию творческой фантазии.

3. Совместное музицирование и игровая деятельность взрослого и детей формирует навыки общения.

4. Развивается слуховая память,  слух детей, они различают даже небольшие оттенки звучания: громкости, продолжительности, высоты, тембра, акценты и ритмы.

6. Формируются навыки сотрудничества и сотворчества.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №3 «Морозко»»

Озвучивание сказок-шумелок

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Готовимся к показу сказки-шумелки

• Выбирая текст сказки, необходимо учитывать насколько он подходит детям по сложности и объёму.

• Важно заранее определить шумовое оформление для выбранного рассказа или сказочки, смысловые акценты и паузы, сделать соответствующие пометки или условные обозначения в тексте.

• Сказочка или стихотворение должны быть выучены так, чтобы можно было рассказывать наизусть.

• Перед сказкой раздайте инструменты с учётом возможностей ребенка, можно также предложить выбрать инструмент и дать время проверить звучание.

• Во время исполнения используйте жесты и мимику, говорите медленно и выразительно, выдерживайте паузы.

• Вступление можно подсказывать взглядом, жестом.

Рекомендуемые детские инструменты:

• металлофон, дудочка, деревянные ложки ,барабан бубен, трещотка, треугольник колокольчик, погремушка/маракасы  бубенчики или колокольчик
• шумовые инструменты:  пакеты-целофановые,  бумага, коробочка (деревянная),  стакан (одноразовый)                     расчёска

Сказка- шумелка «Лиса и рыба»

Вёз как-то дед на санях рыбы целый мешок.

Лошадка бежит, копытами стучит, бубенчиком звенит(бубенцы)

Видит дед – на дороге лиса лежит, обрадовался: «Вот будет моей старухе воротник на шубу!»

- Бросил он лису в сани, (барабан) а сам пошёл впереди (целлофан).

Лошадка бежит, колокольчиком звенит (бубенцы)

А лисичка стала выбрасывать из воза по рыбке, да по рыбке (ксилофон – глиссандо)

Выбросила всю рыбку, и сама убежала (барабанить пальцами)

Мышка, мышка, как живёшь?