Консультация для родителей «Приучаем ребенка к самостоятельности»
консультация

Консультация для родителей

«Приучаем ребенка к самостоятельности»

Обычно родители начинают задумываться о самостоятельности своего ребенка, когда тот начинает ходить в школу. Однако начинать воспитывать это качество нужно гораздо раньше — и чем раньше, тем больших успехов можно достичь.

Часто мы ругаем своих детей: ничего не могут сделать самостоятельно! А ведь сами кричали: «Не трогай, не лезь». Чтобы ребенок стал самостоятельным, нужно регулярно поддерживать его порыв «Я сам». Правда, это не всегда просто: то он ничего не хочет делать без «инструкции», то делает, но как-то не так.

Давайте же изменим ситуацию! И начнем с себя!

Ошибка родителей «Не трогай, испачкаешься!»

Первый раз «по рукам» за самостоятельность ребенок получает еще в 2-3 года: когда копирует действия взрослых. То тряпку, то веник схватит, то заберется на табурет мыть посуду…  И тут же слышит окрик: «Не мешай!», «Не трогай», «Отойди», «Уронишь, испачкаешься», «Ты еще маленький, не справишься, я сам (а) все сделаю» и т. д.

Старайтесь давать ребенку возможность попробовать свои силы. И   позволить карапузу помочь по хозяйству. Хочет он помыть пол, — дайте ему ведерко и тряпку. Вам потребуется потом всего несколько минут, чтобы незаметно убрать за ним лужи, образовавшиеся в результате его труда, но зато у ребенка будут формироваться навыки не только самостоятельности, но и трудолюбия. Хочет он постирать свой носовой платочек? Позвольте ему сделать это. Ничего страшного, если потом Вам придется перестирать его, ведь в данный момент не столь важен конечный результат.

Да, придется не только следить, чтобы малыш не упал, не разбил, но и учить его подметать пол и мыть посуду. Зато у вас не вырастет Неумеха.

Зачастую нам родителям проще что-то сделать самим. Ждать, пока малыш еще своими неумелыми, неловкими пальчиками застегнет пуговицы или натянет эти тянущиеся колготки? Так и опоздать можно!

А ведь ребенок не кукла, он должен учиться обслуживать себя сам.

Поддерживайте ребенка и одобряйте его действия — ведь он так нуждается в этом. Главное не делать предметом насмешек его неумелые попытки.

Воспитание самостоятельности тесно связано с формированием умений и навыков, с овладением деятельностью. Научите ребенка, как правильно держать ложку, в какой последовательности раздеваться, застегивать пуговицы и дайте ему возможность действовать.

Повторяя, он усвоит эти умения, важно лишь не спешить. Понукания и обзывания: «Ну, быстрее», «Копуша», "Кляча" не способствуют развитию самостоятельности.

Ведь от малыша порой требуется очень много усилий для того, чтобы сделать то, что взрослому кажется простым и несложным. Если у ребенка что-то не получается, можно деликатно объяснить ему ошибку и обязательно подбодрить, помочь ему поверить в то, что у него обязательно все получится. 

Как помочь ребенку стать самостоятельным.

Самостоятельность – это внутреннее состояние человека и навязать его извне невозможно: ни заставить, ни приказать быть самостоятельным нельзя.

Правила, которые помогут развить у ребенка самостоятельность

Как же правильно это сделать?

• Предоставлять право выбора. Возможность выбирать – фундамент для развития самостоятельности у человека. Для недопущения выбрать что-то опасное ребенка нужно ставить перед дилеммой: куда пойти гулять, чем заняться сегодня, какой наряд выбрать. Так даже маленький ребенок сначала подумает, а потом примет решение.
• Домашние дела – интересная игра. Убрать постель или собрать игрушки – просто устроить соревнование, кто быстрее. Потом уже можно поручать малышу более серьезные дела. Главное – постоянно хвалить ребенка, который вскоре пожелает еще раз предложить свою помощь.

• Исследование и первый опыт. Пусть дети разбирают игрушки, чтобы знать их устройство, бегают или прыгают. Ошибаются те родители, которые постоянно запрещают это делать!
• Ежедневные обязанности. Старшим детям можно доверять постоянные дела – ухаживать за комнатными цветами или домашними животными. Правда, сначала нужно проконтролировать процесс, лишний раз напомнить малышу. А еще постоянно говорить другим людям о трудолюбии своего чада.
• Все делает сам. Даже маленький ребенок должен иметь круг несложных обязанностей, которые формируют самостоятельность, собранность и опрятность.
• Личный пример родителей. Дети всегда подражают своим близким. Если родители, например, оставляют грязную посуду в раковине, то и ребенок будет поступать также.
• Ошибаться – это нормально. Ребенку можно предложить помыть за собой чашку – пусть и некачественно, но критиковать не рекомендуется. Лучше похвалить, а позже в его отсутствие перемыть.
• Прежде чем наложить запрет, сто раз подумать. 
• Взрослые произносят очень часто слово «нельзя», даже когда оно и некстати. Естественно, существуют табу для сохранения здоровья и жизни детей, но большинство родителей произносят данное словце по привычке. К примеру, лучше не разрешить брать в руки швабру, чем научить ребенка мыть пол.
• Просит – помоги! Ребенок должен уметь просить родителей о помощи в случае необходимости. А взрослые обязаны прийти на помощь только в том случае, когда ребенок не может управиться сам.
• Самостоятельные игры и занятия. Детей нужно обязательно учить, самим выбирать для себя любимое занятие.
• Просить совета у ребенка без стеснения. По любому поводу лучше советоваться с ребенком – он будет чувствовать свою важность в семье.
• Вера в ребенка – непременное условие. Поддержка и вера в маленького человечка – это хороший стимул в воспитании независимости и самостоятельности.
• Нет чрезмерной опеке! Чтобы не подавить желание и не развить у ребенка неадекватную оценку, нужно чаще отпускать от себя чадо.

Важное правило для воспитания самостоятельности и уверенности у детей – это не препятствовать им, не делать все за них, а всего лишь ненавязчиво учить и незаметно контролировать.