Рекомендация для родителей «Роль семейного чтения в формировании интереса у ребенка к книгам»
консультация (младшая группа)

Рекомендация для родителей

«Роль семейного чтения в формировании интереса у ребенка к книгам»

Подготовил

воспитатель:

Любецкая М.В.

Ульяновск, 2025

В жизни человека особую роль играет дошкольное детство, оно помогает сформировать качества характера, нравственность, мировоззрение, культурные традиции. Важно как можно раньше и больше уделять внимание, становлению внутреннего мира дошкольника, воспитывая, формируя в нём любовь, сострадание, созидательное начало. Особое значение в этом деле отведено книге и чтению. Читая, человек познает мир, учится анализировать, думать, выбирать себе героев, на которых будет равняться. Становление ребенка как читателя не может проходить без активного участия родителей в жизни ребенка с самого раннего возраста. Если семья читающая и книге уделяется важное место — это прекрасно! Психологи утверждают, что совместное чтение, разговор о прочитанном не только сближают родителей и детей, но и оказывают большое влияние на характер ребенка, его нравственные качества. Читающий ребенок быстрее развивается, легче устанавливает контакты, находит свое место в жизни.  Книга служит не только источником информации, но и пищей для души, сердца, средством общения с миром, с близкими людьми. Но чтение все больше утрачивает свою культурную и образовательную роль в обществе, превращаясь в источник получения информации и средство развлечения. Родители должны играть роль стимулятора интереса к чтению, поскольку в наш век полноценным читателем надо успеть стать в детстве, иначе жизнь может не оставить для этого времени.

Так что, уважаемые родители, не упустите драгоценное время: читайте детям, читайте вместе с детьми и обязательно обсуждайте прочитанное, помогая тем самым ребенку формировать свое отношение к прочитанному и свой взгляд на мир. Главное отличие семейных чтений состоит в том, что родители, используя книгу, начинают по-настоящему заниматься духовным развитием своего ребенка, формированием его нравственности. Создать условия для познавательной деятельности ребенка, стимулировать ее, направлять его размышления — вот главная задача родителей, которой определяется и их ведущая роль в организации семейных чтений. Главным же действующим лицом в этом общении является ребенок. С раннего детства, песенки и потешки, народные игры помогают развивать речь ребёнка, понять простые вещи, заботу и любовь. В дальнейшем, с ростом ребёнка усложняется содержание произведений, что помогает делать речь эмоциональной, правильной, чёткой, образной, красивой. Когда чтение в семье становиться регулярным, традиционным мероприятием, тогда это развивает ребенка, побуждает к творчеству и развитию воображения. Ознакомление дошкольников с художественной литературой в рамках познавательного развития является мощным импульсом к развитию не только речи, но и интеллекта, позитивного отношения к миру, искусству, науке, любви и интереса к чтению. При восприятии художественного произведения малыши, прежде всего, обращают внимание на персонажей, несущих как положительный, так и отрицательный примеры. Хотят подражать положительным героям, сопереживают удачам и хотят помочь попавшим в беду, победить зло.

Как же привить детям интерес к чтению и любовь к книгам? Первые книги читают родители, воспитатели, родные – в общем, взрослые. И от того, как именно представят малышам чтение папа с мамой и другие значимые люди, зависит дальнейший диалог маленького читателя и книги.  Читайте сами:

1. Если ребенок никогда не видел маму и папу с книгой в руках, то откуда же у него родится любовь к чтению?

2. Читайте вместе с ребенком. Обсуждайте прочитанное. Выясняйте значение трудных или незнакомых слов. Читайте попеременно, часть читает взрослый, часть – ребенок. Вспоминая позже детство, он непременно вспомнит часы совместного с вами чтения и задушевной беседы, и это согреет его сердце.

3. Пусть это станет игрой. Подумать вместе, а что именно происходит с главными героями, что стало причиной и как, скорее всего, будут развиваться события дальше.

4. При этом надо замечать, какие у ребенка потребности и интересы. Мальчики читают «про машинки», девочки – «про куколок», и у каждого ребенка есть свои желания и свои значимые персонажи. Если книга задела за душу – она еще раз подтвердила значение литературы и помогла ребенку убедиться, что чтение – это прекрасно. После таких книг люди, вырастая, любят читать и сами ищут сильные, интересные и увлекательные книги.

5. Покупая книгу в подарок, сделайте дарственную надпись с добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

Уважаемые родители!  С детства прививайте ребенку любовь к чтению.  Пусть она проявляется у него как естественная необходимость, как потребность в пище и сне. Если же этого в семье нет, то еще не поздно начать, хотя для этого потребуется немало сил и терпения. Важно, чтобы подрастающий человек с помощью взрослых и мудрой книги научился отличать плохое от хорошего, понимать истинные и ложные ценности. Достаточно вспомнить такие имена, как С.Я. Маршак, С.В. Михалков, В.В. Маяковский, К.И. Чуковский, Э.Н. Успенский, Н.Н. Носов и др. шуточные, озорные стихи, сказки, рассказы очень полезны детям, потому что развивают чувство юмора и тем самым гибкость ума, сообразительность восприятия. И самое главное – помнить, что ребенок сам по себе не получит всей той полноты общения с книгой, если не будет рядом родителей. И ни один компьютер не даст ребенку любви и тепла, которые он получает тогда, когда вы вместе читаете книги.

Читайте с детьми как можно больше, а главное - говорите, о чем прочитали!