Консультация родителей по организации самостоятельных наблюдений весной для детей раннего возраста.
консультация (младшая группа)

Консультация родителей по организации самостоятельных наблюдений весной для детей раннего возраста.

Наблюдение «Ветка тополя»

В процессе обследования дети учатся наблюдать за явлениями ивой природы, сравнивать, находить различия, изменения, обращаясь к недавнему прошлому: ветки были голые, а теперь на них листочки. Важно включить в обследование различные органы чувств, какие клейкие листочки - осязание; как пахнут – обоняние, какого цвета листочки - зрение. Необходимо дать понимание детям, что растениям важна вода, свет и тепло.

Примерное содержание наблюдения: родитель вносит домой веточку тополя и предлагает рассмотреть ее, отмечая особенности: гладкая, без листочков, а затем предлагает поставить веточку в вазу с водой. Обращает внимание ребёнка на то, что листочков нет.  Через некоторое время, как только появятся листочки, взрослый ставит вазу с веточками на стол и просит вспомнить, какими были веточки, когда мы их впервые поставили в воду и спрашивает: «Были на веточках листочки?» и констатирует: «Листочков не было»

Взрослый даёт веточку ребёнку, предлагает потрогать клейкие листочки, обращает внимание на свежий, приятный запах, который издают веточки тополя. Дальше следует отметить, что на улице нет листочков, потому что ещё холодно, а у нас дома тепло и веточки пьют воду — вот листочки и развернулись! Скоро будут листочки на всех деревьях, потому что будет совсем тепло.