Летний отдых с дошкольником
материал

         Все дети с нетерпением ждут лето - время путешествий. Проговорите с ребёнком куда вы отправляетесь, что необходимо с собой взять, составьте список необходимых вещей. Обязательно проговорите правила безопасного поведения в дороге и на отдыхе.

Когда вы отправляетесь в поездку, можно вспомнить виды транспорта, из чего состоит, кто на нём работает. Назовите части самолёта, сосчитайте вагоны поезда, обратите внимание на нумерацию вагонов. На теплоходе ребёнок познакомится с новыми словами. Помогайте ему их проговаривать.

Все дети обожают плескаться в воде. Подберите прилагательные к слову вода (тёплая, ласковая, холодная, прозрачная, мутная), море (синее, теплое, красивое), камешки (мелкие, крупные, мокрые), песок (сухой, влажный, жёлтый).

         Камешки на пляже различайте по форме, пусть ребенок сравнивает их по величине, цвету, выкладывает из них предметы, рассказывая, что получилось и как он это сделал. Считайте их и решайте простые арифметические примеры, записывайте их на песке.

Ваш ребёнок недостаточно хорошо запомнил буквы, также пишите их на песке пальцем или палочкой. Если он складывает слова, пишите слова. Перед этим определите первый и последний звук в слове. Назовите звуки по порядку. Камешками обозначьте гласные. Спросите какой гласный слышится сильнее. Палочками разделите слово на слоги. Придумайте с этим словом предложение. Обратите внимание на предлоги, если таковые встретились.

         Трудные и незнакомые слова проговаривайте с ребёнком по слогам, отхлопывая в ладоши. Сначала одновременно с ребенком, потом ребёнок пробует повторить самостоятельно, после вас.

Море благотворно влияет на творческую активность ребёнка. Все дети, сидя на берегу, что-то строят из песка. Дайте ребёнку выразить свои творческие настроения. Но не забывайте про связную речь. Пусть он проговаривает свои действия. Спросите: «Что у тебя получилось?», «Для чего или для кого ты это построил?», «Как его зовут?», «Что он там делает?». По ходу сами придумывайте вопросы. Напоминайте, чтобы ребёнок отвечал полными предложениями. Через некоторое время, в спокойной обстановке, вспомните его творение. Помогите составить историю, рассказ или сказку. Придумайте вместе названия и выберите лучшее. Если ребёнок захочет – можно эту историю закончить художественным оформлением. Как и чем выбирайте сами по обстоятельствам. Ведь дети обожают рисовать, лепить, конструировать.

Приятного отдыха!