Буклет для родителей
консультация

Шаг 4: Позаботиться о себе

❖Забота        о        себе        –        единственный способ      обеспечить      возможность позаботиться о других. Очень важно следить     за     своим     физическим        и эмоциональным                  состоянием, находить время для себя.

Шаг 5: Заняться повышением компетентности

❖Повышение        родительской компетентности        и        участие родителей в воспитании и развитии детей с РАС является основными факторами             успеха             любой программы. Родителям детей с РАС необходимо общаться между собой, делиться опытом и учиться друг у друга.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ромашка»

Расстройство аутистического спектра: советы для родителей

Шаг 6: Выбрать программу помощи и развития для ребенка

❖Необходимо расширять свои знания об        аутизме.        Использовать критическое             мышление        – анализировать и делать выводы об эффективности     того        или     иного подхода, ориентируясь на научную доказанность        метода,     а     не     на частные мнения и рекламу.

Информационный буклет

Май, 2025 год

Одна из причин специфически тяжелого положения        родителей        маленького ребенка с РАС заключается в том, что они долго        находятся        в          состоянии неопределенности:         не         установлен диагноз их ребенка; проявления ребенка могут быть противоречивыми, что больше усложняет общую картину его развития и затрудняет       ее        оценку.       В        момент постановки            диагноза            родители переживают тяжелый стресс.

Рассмотрим 6 шагов, которые помогут ребенку и семье преодолеть непростой период:

Шаг 1: Узнать о современных представлениях об аутизме

❖Аутизм        –        это        расстройство развития,                 диагностическими критериями      которого        являются выраженные            трудности        в социальной          коммуникации        и социальном       взаимодействии,        а также     трудности        в     обработке сенсорной              информации        и повторяющееся поведение.

❖Все люди, находящиеся в спектре аутизма,        могут        учиться        и развиваться.                    Современные представления об аутизме говорят о        том,      что        аутизм        –      это нарушение в развитии, им нельзя заразиться или заболеть, от него нельзя вылечиться. При правильной поддержке всем людям с РАС можно помочь жить более полноценной жизнью.

Шаг 2: Получить достоверный диагноз

❖В настоящее время не существует медицинских        анализов, подтверждающих                              или опровергающих наличие аутизма у ребенка. Диагностика проводится в форме интервью с родителями и другими людьми, вовлеченными в уход        за        ребенком.      Проводится наблюдение     за     его     поведением. Используются           диагностические тесты:

⮚скрининг        М-СНАТ        –        доступен онлайн,       его        можно        провести самостоятельно,        ответив        на несколько вопросов;

⮚Шкалы наблюдения за поведением ADOS        и        ADI-R        –        применяются специалистами,                   имеющими лицензию на право использования данных методик.

⮚CARS        –        сложный        инструмент, используется        специалистами        в комплексе             с             клиническим наблюдением, взаимодействием с ребенком          и          интервью        с ухаживающими взрослыми.

❖У        родителей        есть        право настаивать           на           корректно поставленном        диагнозе.        Если полученное заключение вызывает сомнения,        необходимо        искать мнения        других        специалистов, обладающих                  достаточным клиническим              опытом              и профессиональной     квалификацией для постановки диагноза.

Шаг 3: Выявить сопутствующие проблемы

❖Эти другие, часто сопутствующие РАС нарушения психического и/или физического        развития        иногда определяют необходимость более интенсивной                          психолого-педагогической      программы        или могут являться показанием для лечения,        включающего        прием лекарственных препаратов.

Подготовила:

Баланеску Олеся Андреевна