Консультация для родителей «Роль воспитателя на физкультурном занятии»
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей «Роль воспитателя на физкультурном занятии»

Физкультурные занятия - это основная форма организации физического воспитания в детском саду. Для того, чтобы физкультурное занятие прошло эффективно необходимы слаженные действия инструктора по физической культуре и воспитателя.

В процессе обучения на занятиях по физкультуре дети приобретают физические качества, которые не могут быть развиты у ребенка в проведении игр или самостоятельной двигательной деятельности.

Необходимо понять, что от четкой организации занятий зависит не только здоровье, но и жизнь детей, так как физкультурные занятия самые травмоопасные, потому что дети на физкультуре находятся в постоянном движении. Все работники детского сада отвечают за жизнь и здоровье детей, а значит на физкультурном занятии обязательно не только присутствие, но и активная помощь каждого воспитателя.

Педагог лучше инструктора знает психологические особенности каждого ребенка своей группы.

Воспитателю известны секреты, которыми можно сберечь нервную систему ребенка от перевозбуждения.

Еще до начала занятия воспитатель должен следить за самочувствием детей, проинформировать инструктора о физическом состоянии детей, о том кто из детей пришел после болезни.

Во время занятий, воспитатель вместе с инструктором по физической культуре, должен следить за самочувствием детей, определить первые признаки переутомления (покраснения лица, учащенное дыхание, если ребенок устал- предложить ему присесть на скамейку, стул, отдохнуть). При необходимости отвести к медицинской сестре детского сада.

Так как воспитатель является активным участником воспитательно - образовательного процесса на физкультурном занятии, то воспитателю необходимо самому знать методику обучения движениям , общеразвивающим упражнениям , особенности выполнения движения , технику выполнения , педагогические требования при обучении.

После совместного проведения занятия по физической культуре деятельность воспитателя не заканчивается. Новые двигательные умения и навыки он закрепляет с детьми при проведении индивидуальной работы (в течении дня в часы игр и прогулки). Кроме того, являясь главным источником информации о ребенке, воспитатель доводит родителям, законным представителям, сведения о том, как дети справляются с основными движениями, какие упражнения вызывают затруднения , об успехах детей, передает рекомендации инструктора.

Физкультурные занятия делятся на подготовительную, основную и заключительную части и в каждой из них воспитатель должен выполнять определенные функции.

1. При ходьбе, беге, различных видах перестроений, инструктор по физкультуре дает команды, задает темп, а воспитатель координирует движение детей, соблюдение дистанции между ними

2 Когда все дети одновременно выполняют движения по показу или словесному указанию инструктора, воспитатель осуществляет индивидуальный подход к тем детям, у которых то или иное движение не получается (в основном -это дети из группы риска, часто болеющие дети, не регулярно посещающие занятия, вновь пришедшие в детский сад.

3 Самое высокое эмоциональное напряжение, пик двигательной активности в подвижной игре, в заключительной части занятия. Инструктор сообщает название игры, объясняет правила, показывает разметку площадки, руководит ходом игры и действиями детей.

Не только инструктор, но и воспитатель на всех этапах занятия должны знать и выполнять правила страховки детей во время выполнения движений и упражнений.