Кризис 7 лет. Рекомендации родителям
консультация

В семь лет ребенок встаёт на очередную ступень развития. Дошкольник становится школьником, меняется его социальный статус. Появляются новые обязанности, взрослые начинают выдвигать другие требования, другим становится режим дня. Психика переживает потрясение, которое сопровождается переживаниями, сменой привычного поведения, сложностями с коммуникацией. Поэтому в возрастной психологии у детей выделяют кризис 7 лет.

Мы подготовили рекомендации, как родителям помочь ребёнку и себе пережить очередной скачок роста.

Симптомы кризиса 7 лет:

1. Потеря детской непосредственности -  между желанием и действием вклинивается переживание того, какое значение это будет иметь для самого ребёнка;
2. Манерничанье: ребенок что-то из себя строит, что - то уже скрывает (уже душа закрыта);
3. Симптом «горькой конфеты»: ребенку плохо, но он старается этого не показывать. Возникают трудности воспитания: ребенок начинает замыкаться, становится неуправляемым;

Другие поведенческие характеристики:

- возникновение паузы между обращением к ребенку и его ответной реакцией;

- появление оспаривания со стороны ребенка необходимости выполнять родительскую просьбу или отсрочивание ее выполнения;

- непослушание как отказ от выполнения привычных дел и обязанностей;

- хитрость как нарушение сложившихся правил в скрытой форме;

- демонстративная «взрослость», иногда вплоть до карикатуры;

- обостренное внимание к своему внешнему облику и одежде, главное, чтобы не выглядеть как маленький.

Существует и позитивное проявление кризиса 7 лет:

1. Заинтересованность в общении со взрослыми и внесение в него новых тем;
2. Самостоятельность в занятиях хобби и в выполнении отдельных обязанностей, взятых на себя по собственному решению;
3. Рассудительность

Продолжительность кризиса.

 Кризис семи лет у детей может длиться от пары месяцев до года. Примерные возрастные рамки – от 6,5 до 7,5 лет.

Что же делать родителям, столкнувшись с кризисом 7 лет?

Главное — принять тот факт, что ребенок взрослеет.

Он осваивает новые для себя роли — друга, ученика, спортсмена, музыканта. Новую роль должен принять и родитель: если раньше главной его задачей была опека, то сейчас родитель нужен, чтобы поддерживать и помогать. Если не успеть вовремя сменить роль, плохо будет всем.

Родитель, продолжающий опекать и контролировать, не дает ребенку выстраивать границы и развиваться, проявлять самостоятельность, отвечать за свои поступки, видеть последствия. Самим мамам и папам тоже тяжело: если они хватаются за дела, с которыми ребенок может справиться сам, у них не остается сил и ресурсов на выстраивание отношений внутри семьи.

«Некоторые родители со вздохом говорят: «У нас школа». А я спрашиваю: «У кого — у вас?» Школа — у ребенка. Или: «Надо уроки сделать».

Но важно это разделять:

 есть уроки ребенка, а есть ваши — вы их 20–30 лет назад уже сделали

Родители тратят силы на контроль, ресурс истощается, появляются крики, одергивания, отношения с ребенком портятся. Таких ситуаций надо всеми силами избегать. А чтобы их избежать, надо вспомнить о смене ролей».

Когда родитель отделяет себя от ребенка — занимается своей работой, хобби, личной жизнью, — у него появляются силы на проживание очередного кризиса.

Мамы и папы, переключившись на роль помощника, готовы занять позицию взрослого и помочь маленькому человеку справиться с изменениями.

В этот период также важно искать новые точки взаимодействия с ребенком. После кризиса трех лет у родителей обычно вырабатывается определенная стратегия, которая помогает находить общий язык с дошкольником. В семь лет эти стратегии перестают работать — ребенок больше не видит в родителе целый мир. Мир для него теперь шире. Это и одноклассники, и друзья во дворе, и учителя в школе, и тренер на футболе.

Мама и папа перестают быть единственными авторитетами. И это нормально.

Чтобы помочь ребенку преодолеть детский кризис 7 лет, родителям следует придерживаться базовых рекомендаций от психолога:

• разговаривать дружелюбно, без давления, упреков;
• критиковать не личность, а действия;
• аргументировать отказы и замечания;
• учить обсуждать проблемы, разбирать причины и следствия ситуации;
• разбирать эмоциональные составляющие ситуаций;
• оговаривать прошедший день, интересоваться действиями учителя, одноклассников, а также узнавать мнение ребенка о произошедшем;
• составить четкое расписание, в котором будет время на выполнение домашних заданий, помощь родителям по дому, хобби, а также обязательно на отдых и любимые детские игры;
• поддерживать связь с учителем, реагировать на любые сложности и проблемы в школьной жизни.

Рекомендации по преодолению кризиса также включают ряд действий, от которых родителям лучше отказаться.

Не следует:

• повышать голос;
• наказывать физически;
• сравнивать с другими;
• критиковать в присутствии других;
• относится к ребенку как к собственности;
• критиковать действия учителя;
• нарушать правила, которые необходимо четко соблюдать;
• переживать из-за незначительных замечаний учителя или плохих отметок;
• игнорировать взросление и продолжать относиться к ребенку как к крохе.

Если состояние дочки или сына вызывает чрезмерное беспокойство, а поведение становится неконтролируемым, родители могут самостоятельно не справиться с кризисом. В таком случае можно обратиться к психологу. Специалист подскажет родителям, что делать, поможет ребенку адаптироваться и облегчит переход в школьную жизнь.

Главное — если родитель поможет успешно преодолеть кризис, жить всем станет проще: дома появится самостоятельный, ответственный, стремящийся к познанию ребенок. И можно будет наконец выдохнуть. Пока этот ребенок не начнет превращаться в подростка.