Рекомендации для родителей «Весна»
картотека (старшая группа)

Рекомендации для родителей на тематической неделе

«Весна»

Задание 1. Побеседуйте с ребёнком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе весной.

Обратите внимание ребёнка на признаки весны.

Расскажите о том, как ведут себя лесные звери и птицы весной, какие изменения происходят с деревьями, растениями в одежде людей.

Понаблюдайте со своим ребенком за возвращением перелетных птиц. Привлекайте ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением.

Задание 2. Побеседуете с ребенком о весенних явлениях в природе:

Весной солнце греет или морозит?

Весной снег тает или застывает?

Что делают ручьи весной?

Весной травка зеленеет или вянет?

Весной люди носят шубы или куртки?

Задание 3. Д/и «Один – много» (множественное число):

сосулька — много …. и т. д.

луч — …

почка — …

подснежник — …

ручей — …

Задание 4. Голосовые упражнения

«Лягушата»

Произносить «ква-ква» с разной интонацией, в разном темпе

 и разным голосом: тоненьким, грубым, звонким, весёлым, сердитым и т. д.

Лягушата на реке закричали:

«Кве-ке-ке! Ква-ква-ква!

Кви-ки-ки! Веселимся у реки!

Ква! Ква! Ква! Развесёлая игра!

«Кукушка»

Кто спрятался в лесок?

Подаёт голосок: «Ку-ку, ку-ку! Сижу на суку!»

Так кукушечка поёт, Весну зовёт: «Ку-ку, ку-ку, ку-ку!»

«Капель»

Произносить слоговой ряд «кап-кап-кап» с

разной интонацией, в разном темпе и с различной силой голоса.

Большие капли капают: КАП! КАП! КАП!

Маленькие капельки: кап-кап-кап-кап-…

Задание 5. Нарисуйте вместе с ребенком рисунок «Весна», полепите первые весенние цветы, сделайте аппликацию скворечников.