Совместное мероприятие с родителями «Осеннее путешествие»
материал (подготовительная группа)

Совместное мероприятие с родителями

 «Осеннее путешествие»

.

Цель: формирование положительных детско-родительских отношений.

Задачи: 
- обогатить знания и словарный запас по теме «Осень»;
- прививать любовь и интерес к миру природы;
- способствовать сближению детей, родителей, педагогов в совместной деятельности.
Оборудование: конверты с заданиями; карточки с изображением грибов; музыкальные композиции ; слайды.

Предварительная работа:

-  Беседы об осени и ее приметах.

-  Чтение произведений об осени, осеннем лесе.

-  Рассматривание картин, иллюстраций с изображением осеннего леса.

                                             Ход  путешествия:

- Здравствуйте дорогие ребята и  родители! Мы рады видеть вас в этом прекрасном осеннем лесу !(шум ветра) Какой сильный ветер! Посмотрите, он принес нам письмо. Давайте посмотрим, что же там написано.

Первое письмо.

«Здравствуйте, друзья!

Меня зовут Лесная Фея. Я живу в этом лесу и слежу за порядком, забочусь о моих друзьях – деревьях, птицах и зверях. И кто в мой лес попадает, должен пройти испытания и выполнить все задания. Кто испытания не пройдет – домой дороги не найдет!»

- Ребята, выполним все задания? Пройдем все испытания? А родители нам помогут? (ответы детей, родителей)

Но сначала давайте вместе вспомним правила поведения в лесу (проговариваем правила вместе с детьми):

1. В лесу нельзя шуметь, а то можем напугать его жителей.
2. В лесу нельзя мусорить.
3. Деревья, кустарники не обижать, веточки не ломать, они живые, им тоже больно.
4. От родителей далеко не отходить, можно заблудиться.

Задание № 1. «Лесные загадки»

                                  Сосны, ёлки, березы, клены…

Это лес – он наш друг зеленый!

Добрый друг, он шумит, поет

И в прохладную тень зовет.

А вы знаете, что для вас

Он загадки свои припас?

1.К загадке первой мы идем…

Смотри, стоит какой-то дом.

Дом без дверей и без окон

Народом дружным заселен.

Народ веселый, трудовой

Охотно дом построил свой…

Все что-то тащат, все снуют,

Стараются, не устают…

Ты видел этих силачей?

Тогда скажи, дом этот чей? (муравья)

2.Удивительный портной:

Нет катушки ни одной,

И машинки швейной нет…

И утюг не разогрет…

Но зато иголки есть.

Сколько? Их не перечесть! (ежик)

3.Нам издали красная шляпа видна

Лесного обманщика-хвастуна.

Ему к нам в корзинку

Попасть не придется,

Пусть мухам на гибель

В лесу остается! (мухомор)

4.Не удержались в сите

Сверкающие нити

И, выскочив на волю,

Пришили тучу к полю. (дождь)

5.Она под осень умирает

И вновь весною оживает.

Коровам без нее беда:

Она их главная еда. (трава)

6.Сидит – зеленеет,

Падает – желтеет,

Лежит – чернеет. (лист)

7.Над рекой и над долиной
Повисла белая холстина. (туман)

8.Летит, рычит,
Ветки ломает,
Пыль поднимает.
Слышишь его, а не видишь его. (ветер)

- Молодцы, выполнили первое задание!

«По тропинке прямо идите, там второе задание найдите».

Второе письмо.

Задание № 2 «Сбор грибов для белки»

«Кто на ветке шишки грыз

И бросал объедки вниз?

Кто по веткам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?(грибы)

Ребята, с белочкой произошла грустная история, зайчишки-шалунишки подшутили над ней и спрятали ее запасы - грибы по всему лесу. Помогите белке найти её запасы.

(Дети ищут в лесу карточки с изображением грибов, заранее спрятанные под деревьями. Затем дают название найденным грибам (если ребенок не помнит названия гриба, родители помогают).

- И второе задание мы выполнили, давайте узнаем, что нас ждет дальше?!

«По тропинке вновь идите, заданье третье найдите»

Третье письмо.

Задание № 3. «Тропа здоровья»

«Чтобы сильным быть и ловким, всем нужны нам тренировки. Врассыпную становись и зарядкою займись»

(Под песню «Веселая зарядка» дети и родители делают зарядку.)

«На распутии дорог, ты правей бери, дружок, впереди перед тобой, на поляне на большой, водоем увидишь ты. Вот найди и назови.»

(Продолжаем двигаться по тропинке, преодолевая по мостику реку, перешагивая, через упавшие деревья. На перекрестке сворачиваем направо и попадаем к озеру.)

Четвертое письмо.

Задание № 4. «Собиратели»

«Разбиться на пары. Каждой паре собрать пять разных предметов, которые относятся к дереву (пять разных листьев, плоды, ветки, шишки и т.п.)».

Пятое письмо.

Задание № 5 «Покорители гор»

«Вот гора стремится ввысь, покоришь её, малыш? Поднимаясь высоко, определи длину её»

- Что же это значит? Как же мы можем измерить длину горы, у нас же линейки нет? (ответы детей)

(Покоряем гору «Новый Парнас», шагами измеряем её длину, наслаждаемся панорамой города, фотографируемся.)

Шестое письмо.

«Спасибо, друзья, прошли все испытания, выполнили задания! А теперь на поляну с родителями возвращайтесь, пирогом и чаем угощайтесь!»

                                                    (чаепитие)