памятка для родителей по выполнению звукового анализа и синтеза
консультация (старшая группа)

Памятка по звуковому анализу

Условные обозначения:
⬤ – гласный звук;

⬤ – твердый согласный звук;

⬤ – мягкий согласный звук;

🕭 – звонкий звук

Учитель-логопед

Циклаури А.Ф.

Памятка по выполнению

звукового анализа и синтеза
(пошаговая инструкция по выполнению)

Обучение детей грамоте в детском саду осуществляется аналитико-синтетическим методом. Это означает, что детей знакомят сначала со
звуками родного языка, а потом с буквами.
При обучении письму и чтению, исходным процессом является звуковой анализ устной речи, то есть мысленное расчленение слова на составляющие его звуки, установление их количества и последовательности.
Нарушение звукового анализа выражается в том, что ребенок воспринимает слово глобально, ориентируясь только на его смысловую сторону, и не воспринимает сторону фонетическую, то есть
последовательность составляющих его звуков.

Обучение звуковому анализу слова является основной задачей этапа подготовки к обучению грамоте и предполагает: определение количества звуков в слове, фонетическую характеристику звуков (умение
дифференцировать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твѐрдые и мягкие), определение места звука в слове.
Важно знать:
Мы слышим и произносим звуки.
Видим и пишем буквы.

Во время выполнения звукового анализа пользуемся схемой.
1 шаг: Определяем, какой звук мы произнесли или услышали.
Гласные звуки образуются только с помощью голоса (от слова «глас»).

Обозначаем их красной фишкой (маленький кружочек красного цвета).
Символ гласных звуков – открытые ворота

При их произношении воздух изо рта выходит свободно, не встречая никакой преграды.
Обычно рот открыт, зубы и губы приоткрыты, язык спокойно лежит на дне ротовой полости.

Согласные звуки образуются при помощи голоса, шума.
ВАЖНО правильно произносить согласный звук – отрывисто,

Без гласного призвука [н], а не [нэ], [с], а не [эс]!

Обозначаются звуки : твердые , мягкие

Символ согласных звуков – закрытые ворота.

При их произношении воздушная струя на своем пути обязательно встречает преграду:
2 шаг: Если звук согласный, то определяем, звонкий он или глухой.
1 способ: Закрываем уши ладонями (не плотно) и протяжно произносим звук. Если в ушах слышится звон, то звук звонкий (символ колокольчик);
Если звона нет – звук глухой (символ перечеркнутый колокольчик)
2 способ: Тыльной стороной ладонь прикладываем к горлу и протяжно произносим звук. Если ладонью ощущаем вибрацию в горле – звук звонкий. Если нет – глухой.
3 шаг: Если звук согласный, то определяем, мягкий он или твердый.
Только на слух. Несколько раз громко, отрывисто произносим звук.
Можно произнести звук для ребенка с различным тембром: твердый звук произносим грубым голосом, а мягкий ласковым, нежным. Для сравнения можно привести пример парного твердого или мягкого звука, чтобы ребенок на слух мог понять отличия между звуками: Р и РЬ, или Д и ДЬ. (Можно сказать: мягкие как травка – зеленый, твердый как лед – синий)