Отчет о проведении открытого занятия "Что такое доброта!"
статья (средняя группа)

Волшебное путешествие в «страну добра».

  Сегодня к нашим ребятам на занятие пришли педагоги других групп.

  Занятие началось традиционно - дети  приветствуют гостей. После встают в круг, берутся за руки, закрывают глаза и мысленно передают друг другу тепло и доброту. После упражнения, открыв глаза, они дарят друг другу искреннюю улыбку. Эта процедура задала позитивный тон всему занятию. Цель: формирование дружеских взаимоотношений и создание положительного эмоционального настроя среди воспитанников.

  В следующем этапе занятия воспитатель просит ребят задуматься над значением слова «доброта» и высказать своё мнение. Выслушав ответы детей, воспитатель сам, даёт чёткое определение этому понятию, подчёркивая важность помощи другим людям, уважения старших, защиты слабых и проявления внимания и заботы.

  Для погружения в тему педагог предлагают ребятам отправиться в воображаемую страну добра. Чтобы осуществить этот переход, дети закрывают глаза, звучит специальная музыка, и педагог превращается в фею Доброты. Этот элемент театрализации привлекает внимание детей и усиливает интерес к дальнейшим событиям. Фея Доброты приготовила для ребят сюрприз (волшебный цветок), но Королева Грубости перехватила цветок, и чтобы оживить его, ребятам нужно выполнить несколько заданий на развитие доброты.

  1.Игра «Волшебное сердце» направлено на воспитание умения говорить приятные и нежные слова. Воспитатель называет существительные, а дети произносят их ласковыми формами («солнышко», «птичка», «мамочка»). Такая игра учит детей выражать положительные эмоции словами и прививает чувство бережного отношения к окружающим. Результат: после успешного завершения игры раскрывается первый лепесток волшебного цветка.

  2. Следующее задание представляет собой просмотр небольшой театральной постановки, разыгранной самими детьми, в которой два персонажа - Зайчик и Ёжик - находят морковь и начинают спорить, кому она принадлежит. Сначала сцена заканчивается конфликтом, затем повторяется с хорошим финалом, когда герои договариваются поделиться добычей. Таким образом, детишки учатся разрешать конфликты мирным путём и понимают ценность дружбы и взаимопомощи.

  3.Далее воспитатель приглашает детей встать в круг и провести физкультурную минутку, исполняя танец под музыку из известного мультфильма «Фунтик и его друзья». Это помогает создать веселую и непринужденную атмосферу, а также получить лепесток к волшебному цветку!

  4.На следующей очереди загадки про добрых героев, которые сопровождаются показом изображений соответствующих героев на мультимедийном экране. И снова дети получают волшебный лепесток!

  5.Дети выполняют последнее задание - определяют характер поступков на изображениях, подняв соответствующий смайлик (зелёный — добрый поступок, красный — негативный). Задача этапа: сформировать у детей навыки анализа и оценки поступков окружающих, способствовать развитию критического мышления.

  Проведение итогов и завершающая игра «Да-да-да», «нет-нет-нет».

Завершающим штрихом становится полное раскрытие волшебного цветка, символизирующего торжество доброты и понимания.

 Такое занятие позволяет ребёнку усвоить важные жизненные уроки, формирует положительное отношение к окружающему миру и способствует развитию нравственных ценностей.