Памятка для родителей «Принципы работы по мнемотаблице»
консультация (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка  –детский сад  №53 «Топтыжка»

города Рубцовска Алтайского края

658204, г. Рубцовск, ул. Алтайская, 33

телефон: 5-11-87, 5-11-89,

detsad-53-2011@mail.ru.

Памятка для родителей «Принципы работы по мнемотаблице»

Составила: учитель – логопед Золотарева Светлана Игоревна

г. Рубцовск 2025

Принципы работы с мнемотаблицами дома

Уважаемые родители!

Вы знаете, что на логопедических занятиях мы активно используем мнемотаблицы – специальные схемы с картинками, которые помогают детям запоминать тексты и учиться строить рассказы. Эта памятка поможет вам правильно и с пользой использовать этот метод дома.

Что такое мнемотаблица?

Это зрительная схема-помощница. В ней каждая картинка или значок обозначает слово, фразу или часть рассказа. С её помощью ребёнок «читает» и воспроизводит историю, как по готовому плану.

Простой пример:
Стихотворение про мишку можно закодировать в три картинки:

1. 🧸 (Мишка)
2. ✏️ (Нарисовал)
3. 🌲 (Ёлка)

5 главных принципов работы дома

1. Принцип «От простого к сложному»

• Начинаем с коротких мнемодорожек на 3-4 картинки (для стишка или последовательности действий: «Умываемся»).
• Затем переходим к квадратным таблицам на 4-6 клеток.
• Не торопите! Успех на простом материале – лучшая мотивация.

2. Принцип «Мы не проверяем, а играем и помогаем»

• НЕ заставляйте ребенка «сразу рассказывать правильно».
• ПОМОГАЙТЕ расшифровать картинки: «Как ты думаешь, что здесь нарисовано? А что это может значить?».
• ПОКАЖИТЕ пример: сначала расскажите историю по таблице сами, с выражением и интересом. Ваша речь – лучший образец.

3. Принцип положительной поддержки

• Хвалите за любую попытку! «Как здорово, что ты запомнил эту картинку!», «Молодец, следующую часть рассказа придумал!».
• Акцентируйте на успехе: «В прошлый раз ты вспомнил 3 картинки, а сегодня уже 5!».
• Не критикуйте за ошибки. Лучше мягко повторить правильный вариант: «Да, тут нарисована река. И правда, Колобок катился мимо реки».

4. Принцип совместного творчества

• Придумывайте символы вместе! «Как мы нарисуем слово "веселый"? Может, улыбку?».
• Позвольте ребёнку самому нарисовать простую таблицу к знакомой сказке. Это лучше всего закрепляет понимание метода.
• Используйте готовые таблицы как основу для своей истории: «А что было бы, если бы колобок встретил не зайца, а кенгуру?».

5. Принцип регулярности и непринужденности

• Занимайтесь по 10-15 минут, но регулярно (2-3 раза в неделю).
• Включайте в игру: «Давай не просто уберём игрушки, а составим таблицу-инструкцию для папы, как это сделать».
• Используйте в быту: таблица-напоминалка «Что взять в бассейн» (шапочка, очки, полотенце) или алгоритм «Как одеться на прогулку».

Чего делать НЕ нужно:

• ❌ Требовать дословного повторения текста. Цель – передать смысл, а не выучить наизусть.
• ❌ Сразу исправлять каждую ошибку. Дайте ребенку закончить мысль.
• ❌ Заниматься, если у ребенка нет настроения. Пользы от этого не будет.
• ❌ Сравнивать успехи вашего ребенка с успехами других детей.

Идеи для занятий дома

1. «Секретный шифр»: Зашифруйте для ребенка список покупок или дел в виде простой таблицы.
2. «Угадай сказку»: Нарисуйте 3-4 ключевых символа из сказки и попросите угадать.
3. «Фото-таблица»: Сделайте фотографии во время прогулки (парк, качели, кормушка), распечатайте в ряд и составьте по ним рассказ «Как мы гуляли».

Помните: Главная цель мнемотаблиц – не механическое запоминание, а развитие умения логично мыслить, планировать свою речь и уверенно делиться своими мыслями.

Эта работа требует времени и терпения. Ваше спокойствие, поддержка и вера в успех ребёнка – самые важные составляющие результата!