Рекомендации для родителей по теме: «Бытовые приборы. Азбука безопасности»
консультация (подготовительная группа)

Рекомендации для родителей по теме:

«Бытовые приборы. Азбука безопасности»

- Закрепите с детьми обобщающее понятие «Бытовая техника».

- Повторите названия бытовой техники, для чего она нужна.

- Повторите правила безопасности при пользовании бытовой   техникой.

Поиграйте в предложенные речевые игры: 

       1.    Упражнение «Один – много» - образование множественного числа существительных

Фен – фены, пылесос - .., холодильник - .., телевизор - .., мясорубка - .., миксер - .., кофеварка - .., кофемолка - .., электроплита - ..,компьютер - .., радиоприемник - .., овощерезка - .., утюг - .., магнитофон - .., чайник - …

         2.    Упражнение «Четвертый лишний»- найти лишний предмет, объяснить свой выбор
Холодильник, мясорубка, утюг, чайник.
Кастрюля, микроволновая печь, сковорода, кружка
Стиральная машина, посудомоечная машина, телевизор, швейная машина.
Телевизор, ноутбук, магнитофон, пылесос.
Чайник, обогреватель, холодильник, электроплита.
Ножницы, иголка, спицы вязальные, швейная машина.

        3.    Упражнение «Назови ласково» - образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, используя слова из предыдущего задания (какие возможно).

       4.    Упражнение «Составь предложение» - работа с деформированным предложением.
Мама, чайник, чай, налить, из.
Пылесосить, папа, пылесос, ковер, новый.
Холодильник, брат, из, доставать, колбаса.
В, стиральная машина, ванная комната, стоит.
Пирог, в, разогревать, бабушка, микроволновая печь.
Телевизор, сестра, мультфильмы, по, смотреть, любить.

       5.    Закончите предложение

Я чищу ковёр… (пылесосом). Я стираю бельё в…

Я слушаю новости по…Я глажу бельё… Я смотрю фильм по…

Я ищу новую информацию в…Я взбиваю сливки с помощью…

Я храню продукты в… Я шью платье на…

Я разговариваю с другом по… Я делаю снимок нашей семьи…