Как правильно держать карандаш и ручку?
консультация (младшая группа)

Как правильно научить ребёнка держать карандаш?

Консультация для педагогов,родителей.

1ая мл. руппа,2ая мл. гр.

Бытует мнение, что обучать ребенка правильно держать ручку или карандаш при письме, стоит к 5- 6 годам, когда наступает время к подготовки к школе.
Но это не совсем так Конечно, сразу сделать верный захват у малыша не получится: все дело в недостаточном развитии мелкой моторики рук.  Как известно, у детей до 3 лет крупная моторика развивается намного точнее и быстрее, чем мелкая.  Ребенку трудно взять мелкие предметы, отщипнуть кусочек от пластилина, оторвать небольшой клочок бумаги.
При знакомстве с творчеством, таким как рисование, родители неоднократно отмечают, что их детки держат карандаш, фломастер и кисточку в кулачке, совершая хаотичные движения по листу бумаги.
Не стоит надеяться, что ребёнок сам научится держать ручку верно. Проведите работу по развитию пальчиков, для верного захвата.
1. Работа с крупами. Чем старше становится ребенок, тем чаще ему можно предложить игры и задания, в которых есть мелкая крупа (гречка, рис, горох, чечевица). Существуют разные варианты:
- Сортировать крупу по цветам ;
- Перекладывать крупу из тарелки в сосуд с узким горлом. Чем старше малыш – тем меньше горлышко. Также, для подобного задания, подойдут и мелкие бусины.
К 2/5годам, малыш уже вполне готов к тому, чтобы впервые попробовать правильно взять карандаш и нарисовать заветные линии или фигуры.
                                           

2. Отщипывание пластилина от целого кусочка.  Сначала оторванные кусочки будут крупными, но со временем станут все меньше и меньше.      3. Упражнения на правильный захват карандаша.  Пальчики – обезьянки. Зафиксируйте карандаш или фломастер так, чтобы он находился вертикально (например, поместите его в банку с пластилином, или просто придерживайте рукой).

Расскажите малышу, что сегодня его пальчики – обезьянки, а карандаш - дерево, с которого нужно -  спуститься. 

Помогите ребенку поставить пальцы на карандаш так, как они должны находится при письме, но не к основанию, а к концу. И медленно, вместе с малышом, опускайте их к грифелю. Движение можно повторить несколько раз.
- Пальчики ложатся спать.  Рассмотрите вместе с ребенком его руку. Расскажите, что два пальчика (безымянный и мизинец) очень хотят спать, и их нужно положить на подушечку. Подушку сделайте из сложенной салфетки и зажмите её двумя пальцами. А три пальчика
(средний, указательный и большой) уже проснулись и очень хотят порисовать.  Таким образом, зажатые пальчики не позволят взять ребенку карандаш в кулачок.
4. Рисование маленькими карандашами. Пастельные или восковые карандаши обрезаются достаточно коротко, и малышу предлагают порисовать такими маленькими карандашиками.
Редко, когда у ребёнка получается взять их в кулак. Чтобы удержать, малыш берет карандаши тремя нужными пальцами.
5. Стирание ластиком. Предложите ребенку картинку, элементы которой закрашены обычным карандашом. Расскажите, что герои немного запачкались, и отмыть их можно с помощью ластика. Проследите, чтобы кроха взял ластик большим, указательным и средним пальцами. Перед выполнением этого задания можно прочитать ребёнку сказку Владимира Сутеева: «Мышонок и карандаш».
6. Специальные тренажёры для карандаша. Сегодня, на рынке канцтоваров, можно найти различные тренажеры, для правильной постановки пальцев при письме. Они изготовлены из мягкого материала, с двумя «ямками», для правильного положения пальцев. Яркие цвета и интересное исполнение (в форме рыбки, дельфина и т.д.) привлекут внимание ребёнка и помогут верно брать карандаш.

Очень важно своевременно научить ребёнка правильно держать карандаш или ручку, чтобы избежать проблем при освоении письма.                                                                  

Подготовила учитель –логопед МБДОУд/с.Бычковская М.Н.