Консультация для родителей на тему «Упражнения и игры, направленные на развитие сенсомоторной сферы ребенка».
презентация

Слайд 1

Консультация для родителей на тему «Упражнения и игры, направленные на развитие сенсомоторной сферы ребенка». Группа «Ласточки» Автор проекта: Воспитатель Григорьева Т.С.

Слайд 2

Цель : обогащение родительских представлений о сенсомоторном развитии детей . Задачи : -познакомить родителей с понятием «сенсомоторика»; -рассказать о важности сенсомоторного развития детей; -познакомить родителей с упражнениями и играми, способствующими сенсомоторному развитию детей; -укрепить сотрудничество семьи и воспитателей. Что же такое сенсомоторика? Сенсомоторика (от лат. sensus – чувство, ощущение и motor – двигатель) – взаимокоординация сенсорных (чувственных) и моторных (двигательных) компонентов деятельности. Различают крупную (общую) и тонкую (мелкую, ручную) моторику. На основе тактильных, слуховых, зрительных, обонятельных, вкусовых и др. ощущений формируется восприятие окружающего мира.

Слайд 3

Развитие мелкой моторики - перекладывание крупы; - сбор бобов, фасоли с подноса в посуду; - нахождение спрятанных предметов в «сухом бассейне» с горохом, фасолью; завинчивание ; и отвинчивание шайбы, крышек у баночек наматывание нитки на катушку и сматывание ее в клубок; прикрепление бельевых прищепок к горизонтально натянутой веревке; - застегивание и расстегивание пуговиц, молний, кнопок, крючков на одежде ребенка;

Слайд 4

Тактильно-двигательное восприятие — лепка из глины, пластилина, теста; — аппликация из разного материала (бумага, ткань, пух, вата, фольга); — рисование пальцами, кусочком ваты, бумажной «кисточкой»; — игры с крупной и мелкой мозаикой, конструктором (металлическим, пластмассовым, кнопочным); — собирание пазлов; — сортировка мелких предметов (камушки, пуговицы, желуди, бусинки, фишки, ракушки), разных по величине, форме, материалу.

Слайд 5

Зрительное восприятие формы, величины и цвета. Использование предметов разной формы из ближайшего окружения ребенка: блюдце, пуговица, мяч (круглые); флажок, морковь (треугольные); печенье, салфетка (квадратные); книга, полотенце (прямоугольные) — делает эту деятельность более доступной и интересной. Игры: «Найди предмет такой же формы» «Из каких фигур состоит машина?» Величина познается только в сравнении с другой величиной (больше, меньше, такой же) Восприятие различных параметров величины, так же как и формы, осуществляется с помощью практических действий наложения, прикладывания, ощупывания, измерения, группировки предметов по выделенному признаку. Ребенку можно предложить такие игры: «Сравни предметы по высоте» «Самая длинная, самая короткая»

Слайд 6

Цвет не определишь тактильно, его обязательно нужно видеть. Понятие цвета дается на примере двух-трех контрастных цветов. Игры «Разложи по цвету» : «Разноцветные пуговицы» «Занимательные крышки»

Слайд 7

Пальчиковая гимнастика

Слайд 9

Спасибо за внимание!