«Волшебство на ладошках: Рисование на пене для бритья – развиваем малышей играя»
материал (младшая группа)

Конспект мастер-класса по нетрадиционному рисованию на пене для бритья для родителей первой младшей группы

Тема: «Волшебство на ладошках: Рисование на пене для бритья – развиваем малышей играя»

Цель: Познакомить родителей с нетрадиционной техникой рисования на пене для бритья, продемонстрировать её развивающее значение для детей первой младшей группы и мотивировать к использованию подобных техник в домашних условиях.

Задачи:

1. Ознакомить родителей с техникой рисования на пене для бритья.

2. Раскрыть пользу данного вида творчества для всестороннего развития детей раннего возраста (тактильное, эмоциональное, воображение, мелкая моторика и т.д.).

3. Обучить основным этапам работы с пеной и красками.

4. Создать условия для практического освоения техники родителями.

5. Повысить интерес родителей к нетрадиционным формам детского творчества.

6. Дать рекомендации по организации и безопасности рисования пеной дома.

Материалы и оборудование:

•  Столы, покрытые клеёнкой.

•  Одноразовые тарелки или подносы для каждого участника.

•  Пена для бритья (без ярко выраженного запаха и добавок, лучше для чувствительной кожи).

•  Жидкие акварельные краски или пищевые красители (разных цветов).

•  Пипетки или ватные палочки.

•  Деревянные палочки (зубочистки, шпажки) или кончики кисточек.

•  Плотная белая бумага или картон.

•  Влажные салфетки, полотенца.

•  Образцы готовых работ.

Ход мастер-класса

- Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас на нашей творческой встрече. Сегодня мы с вами ненадолго вернёмся в детство и окунемся в мир нетрадиционного рисования. Ведь рисование для малышей – это не только способ что-то изобразить, но и целый мир открытий, эмоций и развития.

Обычно мы рисуем кисточками или пальчиками на бумаге. А что, если я скажу, что сегодня мы будем рисовать на... пене? Да-да, на самой обычной пене для бритья! Это покажется необычным, но эта техника очень полюбилась нашим малышам и имеет огромную пользу для их развития. Предлагаю вам самим убедиться в этом и создать свои маленькие шедевры!

Теоретическая часть: "Рисуем нетрадиционно: Почему это важно для малышей?"

- Прежде чем мы перейдем к практике, давайте поговорим о том, почему же рисование на пене для бритья так полезно для наших крох, особенно для детей первой младшей группы – от 1,5 до 3 лет. Ведь в этом возрасте каждый новый опыт – это настоящий клад для развития малыша.

1. Тактильное развитие – мир ощущений на кончиках пальцев:

  - Малыши познают мир через прикосновения. Пена для бритья – это удивительный материал! Она такая нежная, воздушная, прохладная, мягкая, а ещё так приятно пружинит под пальчиками. Чувство, когда руки погружаются в это облачко, ни с чем не сравнить! Это даёт богатейшие тактильные ощущения, которые крайне важны для развития мозга. Чем больше разных текстур малыш трогает, тем лучше развивается его нервная система, формируются новые нейронные связи.

   Методические указания: Предложить родителям потрогать немного пены, почувствовать её свойства.

2. Эмоциональное развитие – радость без границ:

  - Представьте удивление и восторг ребенка, когда вместо привычного карандаша он рисует пальчиками на таком необычном «холсте»! Это невероятно весело и радостно! Здесь нет строгих правил, нет «правильно» или «неправильно» – только свобода самовыражения. Процесс рисования пеной абсолютно не требует результата, а значит, снимает любое напряжение и страх ошибки, которые порой могут возникать при традиционном рисовании. Это своего рода «разрядка» и возможность выплеснуть эмоции в безопасной и увлекательной форме.

   Методические указания: Отметить, что главное – процесс, а не идеальная картинка.

3. Развитие воображения и творчества – игра с цветом и формой:

  - Пена – это непредсказуемый материал! Краски на ней смешиваются очень красиво, плавно перетекают, создавая удивительные узоры. Малыш может наблюдать за этим волшебством, фантазировать: «Ой, это похоже на облачко! А это – на море!» Нет никаких границ для фантазии. К тому же, в отличие от бумаги, рисунок на пене не фиксирован, его можно менять, дополнять, «стирать» и создавать заново, что поощряет эксперименты и смелость.

   Методические указания: Обратить внимание на образцы готовых работ, показать, какие неповторимые узоры получаются.

4. Развитие мелкой моторики и координации – ловкие пальчики:

  - Когда малыш размазывает пену по поверхности, капает краски пипеткой, проводит линии палочкой или пальчиком – он активно развивает мелкую моторику рук. Эти движения тренируют мышцы пальцев, улучшают координацию «глаз-рук»', что очень важно для подготовки к письму, к бытовым навыкам самообслуживания (застёгивание пуговиц, шнурки) и даже для развития речи, ведь центры мелкой моторики и речи находятся рядом в головном мозге.

  Методические указания: Продемонстрировать, как размазывать пену, как капать краску.

5. Цветовосприятие и познавательное развитие:

 - Прямое смешивание красок на пене позволяет малышу наглядно увидеть, как синий и желтый становятся зеленым. Это настоящий урок физики и химии в игровой форме! Ребенок учится различать цвета, называть их, сравнивать, узнавать новые оттенки. А ещё он узнаёт о свойствах пены – она лёгкая, пушистая, исчезает при нажатии.

6. Речевое развитие:

  - В процессе такого рисования всегда возникает диалог с взрослым. Малыш описывает свои ощущения («мягко», «холодно»), называет цвета («красный», «синий»), делится впечатлениями («ух ты», «красиво!»). Это прекрасная возможность для обогащения словарного запаса и развития связной речи.

- Конечно, у многих возникает вопрос: «А это безопасно?» Отвечаю: да, безопасно, при условии соблюдения некоторых правил. Мы используем гипоаллергенную пену без ярких отдушек и нетоксичные краски. Главное – следить, чтобы пена не попала в рот или глаза (хотя её горький вкус быстро отобьёт желание пробовать). После работы ручки легко отмываются водой. И, конечно, всегда быть рядом с малышом во время таких игр.

 Практическая часть: "Создаём пенное чудо!"

- Теперь, когда мы знаем, как это полезно, давайте сами попробуем создать наше 'пенное чудо'!

1. Подготовка рабочего места:

  - Пожалуйста, возьмите каждый по тарелке или подносу, накройте стол клеёнкой. Это поможет нам сохранить чистоту.

2. Показ техники (Демонстрация воспитателя):

  - Смотрите внимательно! Сначала мы возьмём баллончик с пеной и выдавим небольшое количество пены на тарелку. Равномерно распределяем пену по всей поверхности тарелки, чтобы получился ровный, пушистый «холст». (Показать, как это делать широкими движениями ладони или ребром ладони).

  - Теперь берём пипетки (или ватные палочки) и аккуратно капаем краски разных цветов прямо на пену. Можно сделать много маленьких капелек или несколько больших лужиц. (Показать).

  - Самое интересное! Берём деревянную палочку и начинаем аккуратно проводить ею по краскам, смешивая их и создавая красивые узоры. Можно делать волны, круги, завитушки – как вам нравится! (Показать несколько вариантов). У нас получается настоящий мраморный рисунок!

  - Когда узор готов, берём лист бумаги, прикладываем его к пене, слегка прижимаем ладонью и аккуратно снимаем. Вуаля! Рисунок остался на бумаге. Теперь остался последний штрих: осторожно счищаем лишнюю пену с листа бумаги ребром линейки или картонки. И вот наш волшебный рисунок готов!" (Показать весь процесс).

3. Самостоятельная работа родителей:

  - Теперь ваша очередь! Пожалуйста, приступайте к созданию своих пенных шедевров. Не стесняйтесь экспериментировать с цветами, движениями, наслаждайтесь процессом! Если возникнут вопросы, я всегда рядом, чтобы помочь.

  Методические указания: Во время работы воспитатель подходит к каждому родителю, помогает, поощряет, комментирует. Напоминает о возможности сделать несколько отпечатков с одного «пенного холста». Предложить сделать отпечаток и пальчиками, и палочкой, чтобы сравнить.

 Рефлексия и обмен опытом

-Какие замечательные, неповторимые рисунки у вас получились! Вы настоящие волшебники! Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями:

•  Что вы чувствовали, когда работали с пеной?

•  Что вам показалось самым интересным?

•  Как вы думаете, как на такое занятие отреагирует ваш малыш?

•  Есть ли у вас какие-то идеи, как можно ещё использовать пену для творчества дома?"

(Воспитатель активно слушает ответы, поддерживает диалог, обобщает).

Заключительная часть

-Мы очень надеемся, что наш сегодняшний мастер-класс подарил вам не только новые знания, но и вдохновение для домашних игр с малышами. Помните, что для ребенка главное – это не идеальный результат, а сам процесс творчества, который дарит ему радость, новые ощущения и бесценный опыт развития.

Не бойтесь экспериментировать дома, главное – ваше внимание и участие. И не забывайте о безопасности!

Спасибо всем за активное участие и ваше открытое сердце! До новых творческих встреч в нашем 'Теремке'!"

(Раздать родителям распечатки с краткими рекомендациями по проведению рисования пеной дома).