Возрастные особенности детей 3-4 лет с ТНР
консультация (младшая группа)

Возрастные особенности

 детей 3–4 лет с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР):

• Позднее развитие речевой активности: первые слова начинают появляться только к 3–4 годам. Речь малообразна, трудно разборчива и фонетически неграмотна.
• Недостаточная устойчивость внимания, ограниченные возможности его распределения. При относительной сохранности смысловой памяти у детей снижена вербальная память, страдает продуктивность запоминания.
• Отставание в развитии словесно-логического мышления: дети с трудом овладевают анализом и синтезом, сравнением и обобщением.
• Отклонения в эмоционально-волевой сфере: нестойкость интересов, пониженная наблюдательность, сниженная мотивация, негативизм, неуверенность в себе, повышенная раздражительность, агрессивность, обидчивость, трудности в общении с окружающими, в налаживании контактов со своими сверстниками.
• Отставание в развитии двигательной сферы: недостаточная координация движений, снижение скорости и ловкости их выполнения. Наибольшие трудности возникают при выполнении движений по словесной инструкции.

• Трудности формирования саморегуляции и самоконтроля. Указанные особенности в развитии детей с тяжелыми нарушениями речи спонтанно не преодолеваются. Они требуют от педагогов специально организованной коррекционной работы.