Просветительское мероприятие с родителями «Атмосфера семьи как ключевой фактор воспитания ребенка»
классный час (средняя группа)

МБОУ «Михайловская СОШ им. ГСС А.К. Скрылёва» дошкольная группа.

Просветительское мероприятие с родителями

Тема: «Атмосфера семьи как ключевой фактор воспитания ребенка»

Подготовила: Андрияс В.А.

Цель: повышение педагогической культуры родителей, пополнение их знаний по вопросам воспитания ребенка в семье и важности семейной атмосферы для успешного взаимодействия взрослого и ребёнка.

Задачи:  

1.Познакомить родителей с особенностями и принципами воспитания детей в семье.

2. Содействовать возникновению у родителей желания и умения создавать эмоционально благополучную обстановку в семье для успешного воспитания ребенка.

3. Развивать у родителей способность находить оптимальные способы решения проблемных ситуаций.

Форма проведения: круглый стол

Участники: воспитатели группы, родители.

Оборудование: ½ листа бумаги, фломастеры, плакат цветка, солнце с лучами, картинка лейки, анкета для родителей, буклеты для родителей.

Ход мероприятия:

(Перед началом мероприятия, родителям раздаются анкеты «Семейная атмосфера и воспитание ребёнка» для заполнения. Родители в начале мероприятия отвечают на 1-3 блок анкетирования, в конце мероприятия заполняется 4 блок анкеты. Анкетирование анонимное.

Цель анкетирования: выявить уровень осведомлённости о роли семейной атмосферы в развитии ребёнка и отследить динамику после просветительского мероприятия.)

Воспитатель: Добрый день, уважаемые родители. Каждый из нас знает такое высказывание: Дети – цветы жизни. Посмотрите, перед вами лежит листок бумаги и фломастеры, нарисуйте, пожалуйста, на нем столько цветов, сколько у вас детей. У каждого цветочки получились разные. Каждый цветочек — это ваш ребенок, такой же уникальный, не похожий на других, у каждого свои интересы и ценности. Скажите пожалуйста, от чего в природе зависит жизнь цветка?  Что может повлиять на его рост и цветение?

Родители: окружающая среда и атмосфера.

Воспитатель: Семья важная и неотъемлемая часть жизни ребенка. Именно от атмосферы в семье зависит эмоциональное, психологическое здоровье наших детей. Его радости, счастливые моменты, улыбки. Все это дает сложенная в семье семейная атмосфера.  Семейная атмосфера может помогать ребенку как расцветать, так же и способствовать увяданию.

Для всех важна забота и внимание. Уважаемые родители, сегодня мы рассмотрим тему семейной атмосферы с помощью такого цветка, мы обсудим темы, которые способствуют для наилучшего развития наших детей. Сейчас наш цветочек закрыт, давайте поможем ему расцвести.

Семья, самое важно и ценное что есть у нас в жизни. Семья – это «солнце» для ребенка, оно согревает, осветляет путь, дарит радость и уверенность в каждом дне. У вас на столах лежат карточки, каждая картинка несёт определенную информацию. Давайте подумаем, как же наши картинки связаны с нашей темой «Атмосфера семьи как ключевой фактор воспитания ребенка»

Ответы родителей. 

(После каждого ответа воспитатель прикрепляет лучик к солнцу).

1 луч «Дети и домашние питомцы»

Вопрос: стоит ли разрешать детям заводить домашних питомцев?

Ответы родителей.

Домашний питомец вырабатывает чувство ответственности у ребенка, трудолюбие, положительные эмоции.

1. Развитие ответственности. Ребёнок учится заботиться о живом существе: кормить, убирать, соблюдать режим. Даже малыши (с 2–3 лет) могут насыпать корм, а дети постарше (5–7 лет) — полностью ухаживать за грызуном или аквариумом.
2. Эмоциональное развитие. Питомцы делают детей более чуткими и эмпатичными, учат сопереживать и проявлять заботу.
3. Снижение стресса. Общение с животным успокаивает, повышает настроение, помогает при адаптации к детскому саду или школе.

2 луч «Семейные праздники»

 Вопрос: стоит ли организовывать и отмечать семейные праздники? 

Семейные праздники — это семейные традиции, получение положительных эмоций в кругу семьи, сплоченность и чувство радости. Это создание теплых и прочных детских воспоминаний.  Самое главное тесные семейные связи.

Слово "праздник" у каждого вызывает приятные воспоминания и радость. Неважно, сколько нам лет и каким было наше детство, когда мы слышим это слово, в нас просыпаются старые, теплые чувства.

Праздник может быть очень красивым и дорогим, с множеством украшений и подарков. Но он может быть и простым, без всего этого, и все равно мы будем считать его праздником. Он может быть с большим количеством людей или только с семьей, но в любом случае он делает нас счастливыми. Потому что главное в празднике — это радость, которую он приносит.

3 луч «Ребенок и творчество»

Вопрос: Как же мы можем создать среду для творчества детей. Чем помочь в этом ребенку? Как поддержать его интересы? Все ли мы можем разрешить ребенку? (нужно помнить о безопасности)

Очень важно создать для ребенка место для продуктов его деятельности: рисунки, поделки. Когда ребенок будет иметь вами организованное место для своих поделок, он будет чувствовать важность для вас его маленьких побед. Если только в детском саду он будет получать эту поддержку, будет ли удовлетворенность у ребенка?

Чтобы ребенок хотел творить, нужно создать дома творческую атмосферу. Это необязательно отдельная комната – достаточно уголка, где можно без страха экспериментировать.

Советы:

1. Выделите место, где можно пачкать, рисовать, лепить – застелите стол клеенкой, поставьте коробку для материалов.

2. Храните под рукой разные материалы: бумагу, картон, обрезки ткани, природные материалы, крышки, веревочки.

3. Покажите, что цените детские работы: оформляйте домашнюю «галерею» – уголок для рисунков, поделок, фотографий.

4. Не стремитесь к «правильному» результату – творчество должно быть живым, а не аккуратным.

5. Периодически обновляйте материалы: краски, пластилин, кисти – чтобы поддерживать интерес.

Главное правило – поддерживать, а не оценивать.

Чего не стоит делать:

– сравнивать с другими детьми («Посмотри, как у Маши аккуратно»);

– исправлять рисунок вместо ребенка;

– требовать идеального результата.

Что помогает:

– замечать детали: «Мне нравится, как ты нарисовал солнце – оно у тебя веселое!»;

– интересоваться процессом: «А что было дальше в твоей истории?»;

– радоваться вместе: «Ты придумал сам – это замечательно!»;

– сохранять работы и возвращаться к ним – это повышает уверенность ребенка.

Ребенку важно не услышать «красиво», а почувствовать: «Мой труд ценят. Я могу».

4 луч «Личный помощник»

Вопрос: стоит ли привлекать ребенка к совместной готовке, стряпне?

Этот процесс сближает ребенка и его родителей, родственников.  (Если например вы постоянно отталкиваете ребенка во время готовки, у него при этом есть желание вам помочь, тем самым вы можете навсегда погасить в ребенке желание помогать и вообще готовить». А если у ребенка не получился какой-то продукт, стоит ли его ругать за это и даже не попробовать то, что он приготовил?

Важно: не заставляйте ребёнка помогать, если он не хочет. Готовность участвовать в готовке должна быть добровольной — это сохранит позитивный настрой и интерес к процессу.

5 луч «Играем вместе»

Вопрос: насколько важно уделять время для игры с ребенком дома?

Обязательно нужно вовлекаться в детскую игру, через это мы можем увидеть и распознать интересы ребенка, его характер, его чувства. Важным элементом является создать для ребенка место уединения.

Уделять время игре с ребёнком дома крайне важно — это не просто развлечение, а ключевой механизм развития на всех этапах детства.

Роль взрослого: вы не «ведущий», а партнёр. Ваша задача — вдохновлять, а не контролировать.

Что происходит, если играть недостаточно?

• Ребёнок ищет внимание через капризы или агрессию.
• Замедляется развитие речи и социальных навыков.
• Возрастает тревожность: «Родители заняты, я не важен».
• Усиливается привязанность к гаджетам (как к «заменителю» живого взаимодействия).

Совместные игры — это вклад в будущее вашего ребёнка. Они:

• помогают стать ближе друг к другу;
• развивают ум и воображение;
• учат общаться с окружающими;
• создают счастливые воспоминания, которые останутся с вами на всю жизнь.

Даже короткие, но частые игры могут сильно повлиять на ребёнка. Главное — быть искренним и готовым играть вместе с ним.

6 луч «Чтение с ребенком»

Вопрос: стоит ли уделять ребенку ежедневное время для чтения?

Стоит читать с детьми книги, это развивает ребенка и сближает его с родителями. Тем более самим родителям нужно поддавать пример ребенку в чтении книг. Если родитель постоянно отмахивается от ребенка и сам сидит в гаджетах или занимается просмотром телевизора, то не стоит ожидать от ребенка желания к любознательности.

7 картинка (лейка) «Общение с бабушкой и дедушкой» (со старшим поколением)

Вопрос: на сколько важно общение бабушек и дедушек с детьми?

Дети учатся различать поколения, у них вырабатывается чувство сострадания, доброты, желания помочь.

Воспитатель: Уважаемые родители, давайте посмотрим на наш цветок. Он полностью заполнен энергией, любовью и вниманием, и какой же мы можем сделать вывод исходя из нашей темы?  Семейная атмосфера очень важна в жизни ребенка, она важна и требует усилий со стороны взрослого. От стараний взрослого зависит эмоциональное состояние наших детей. Ведь дети как цветы, если садовник не будет ухаживать за своим цветником, он просто зачахнет. Ели садовник тщательно заботится о своем цветнике, то цветы благоухают и в последствии дают семена и побеги.

В завершении нашей встречи хочу подарить каждому из вас рекомендации и пожелания, оформленные в виде буклета под названием «Атмосфера семьи как ключевой фактор воспитания ребенка».

Давайте подведем итог: получили ли вы ожидаемое от нашей встречи?

Ответы родителей.

Я желаю вам мудрости и терпения в воспитании ваших детей. Одна народная поговорка учит «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому». Пусть ваш личный добрый пример станет образцом для ваших будущих поколений.