Рефлексивный анализ просветительского мероприятия для родителей «Атмосфера семьи как ключевой фактор воспитания ребёнка»
материал (средняя группа)

МБОУ «Михайловская СОШ им. ГСС А.К. Скрылёва» дошкольная группа.

Рефлексивный анализ просветительского мероприятия для родителей

«Атмосфера семьи как ключевой фактор воспитания ребёнка»
(в контексте ФОП ДО и программы просвещения родителей)

Подготовила:

Андрияс В.А.

Методическое обоснование просветительского мероприятия.

1. Актуальность темы для возрастной группы

Мероприятие ориентировано на родителей воспитанников дошкольного возраста (3–7 лет) — периода, когда:

• интенсивно формируется эмоциональная сфера ребёнка;
• закладываются базовые модели поведения и социальные навыки;
• развивается самосознание и способность к эмпатии;
• устанавливается доверие к миру через взаимодействие с близкими.

В этом возрасте семейная атмосфера становится главным фактором психоэмоционального развития:

• стабильность и доброжелательность в семье снижают тревожность;
• совместные занятия (творчество, игры, бытовые дела) укрепляют привязанность;
• предсказуемость и поддержка взрослых формируют базовое чувство безопасности.

Актуальность темы усиливается современными вызовами:

• рост цифровой нагрузки на детей и родителей;
• дефицит живого общения в семье;
• повышенная тревожность у дошкольников из-за нестабильности внешнего мира.

2. Связь с ФОП ДО и образовательной программой ДОО

Мероприятие напрямую поддерживает целевые ориентиры ФОП ДО в области социально-коммуникативного и познавательного развития:

• Социально-коммуникативное развитие (раздел II, п. 21.1 ФОП ДО):

• формирование уважительного отношения к семье и сообществу;
• развитие эмоционального интеллекта и навыков взаимодействия;
• воспитание доброжелательности и сопереживания.

• Познавательное развитие (раздел II, п. 21.2 ФОП ДО):

• стимулирование любознательности через совместную деятельность;
• поддержка инициативы ребёнка в разных видах деятельности.

Мероприятие реализует принципы ФОП ДО:

• сотрудничество с семьёй как условие целостного развития ребёнка (п. 10 ФОП ДО);
• учёт индивидуальных особенностей и потребностей детей;
• интеграция образовательных областей в реальных жизненных ситуациях.

В рамках образовательной программы ДОО тема соотносится с направлениями:

• «Социально-нравственное воспитание»;
• «Взаимодействие с родителями»;
• «Формирование культуры безопасности и эмоционального благополучия».

В рамках программы просвещения родителей оно решает задачи:

• повышения педагогической компетентности взрослых;
• формирования осознанного подхода к созданию благоприятной семейной атмосферы;
• передачи практических инструментов для ежедневного взаимодействия с ребёнком.

3. Что получилось хорошо

• Достижение целей мероприятия:

• родители осознали влияние семейной атмосферы на развитие ребёнка (85 % отметили это в обратной связи);
• участники получили конкретные приёмы (организация творческого уголка, семейные ритуалы, правила общения), которые готовы применять дома.

• Вовлечение родителей:

• 80 % активно участвовали в обсуждениях и практических заданиях;
• высокая заинтересованность в раздаточных материалах (буклеты взяли все участники);
• 70 % выразили желание продолжить диалог на последующих встречах.

• Практическая направленность:

• наглядные материалы (плакат с цветком, солнце с лучами) помогли структурировать информацию;
• мини-задания (рисование «ребенок - цветок») создали доверительную атмосферу и вовлекли даже сдержанных участников.

4. С какими трудностями столкнулись

• Неравномерная активность:

• часть родителей предпочитала слушать, а не высказываться (возможно, из-за стеснения или нехватки времени на рефлексию).

• Технические моменты:

• карточки и плакаты не всегда были хорошо видны всем участникам;

5. Что можно улучшить

• Для повышения вовлечённости:

• добавить «тихие» форматы (письменные вопросы/мысли на карточках);
• предусмотреть возможность короткой индивидуальной беседы после мероприятия.

• Для удобства восприятия:

• подготовить материалы большего формата (А3);

• Для углубления рефлексии:

• предложить родителям выбрать 1–2 самых полезных блока и кратко объяснить выбор (30 секунд на человека);
• ввести ритуал «одно слово-впечатление» в финале (например: «тепло», «вдохновение», «надежда»).

6. Выводы и перспективы

Итоги:

• мероприятие успешно реализовало задачи ФОП ДО по взаимодействию с семьями;
• родители получили знания и инструменты для создания благоприятной семейной среды;
• формат круглого стола с элементами практики доказал свою эффективность.

Дальнейшие шаги:

1. Организовать серию мини-встреч по востребованным темам («Творчество дома», «Игры без гаджетов»).
2. Через месяц провести короткую анкету, чтобы узнать, какие практики прижились в семьях.
3. Включить лучшие практики в план просветительской работы ДОО на следующий год.

Общий вывод: мероприятие системно связывает психолого-педагогическую теорию с практическими инструментами для родителей, помогая им осознанно создавать благоприятную среду для развития ребёнка в соответствии с требованиями ФОП ДО и возрастными особенностями дошкольников. Мероприятие стало важным шагом в построении партнёрских отношений с семьями и способствовало реализации целей ФОП ДО в области социально-коммуникативного развития дошкольников.