Статья "Фольклор — ключ к сердцу ребенка"
статья (средняя группа)

Е. В. Добродеева,  Т. С. Лаптева

МБДОУ «Детский сад № 73 «Полянка» города Чебоксары

tanchik-19098@mail.ru

Фольклор — ключ к сердцу ребенка.

Аннотация: Народная культура играет особую роль в жизни каждого человека, особенно когда дело касается воспитания маленьких детей. Уже на ранних этапах развития фольклор становится важным инструментом познания мира, ведь именно он открывает перед малышами двери в волшебный мир фантазий и традиций предков. Через простые, но содержательные истории, мелодичные песенки и увлекательные игры дети начинают знакомиться не только с окружающим миром, но и со своими корнями, национальными особенностями и ценностями.

Фольклор  - это важная основа воспитания детей, в нем собраны все свойственные и необходимые формы развития речи, эстетических и нравственных идеалов, музыкальных способностей. Важная ценность фольклора в том, что он с первых месяцев жизни и последующие годы оказывает на детей большое значение, когда происходит закладка звуковой информации. Это выражается в колыбельных песнях и потешках. Ребенок с первых дней жизни, находится во власти слов и музыки. Маленькому ребенку нравятся короткие, хорошо ритмизированные стихи, песенки с четкой рифмой. Чувство ритма, звучания, мелодии создает у детей стремление повторять услышанное. Ритмизированные тексты удовлетворяют потребности ребенка в игре, развивают воображение и фантазию. Можно выбрать потешки и проговаривать ребёнку во время одевания и кормления. Очень полезны детям потешки, звукоподражательные слова, легкие для произношения, их можно применять, как артикуляционное упражнение. Детский фольклор  - это анализ народного поэтического слова и движения. Ребёнок, познает поэзию родного языка, а позже уже самостоятельно произносит народные тексты. Таким образом, детский фольклор естественно входит в ежедневную жизнь малыша.

С древних времен народный опыт передавался из поколения в поколение посредством устного творчества – сказаний, былин, пословиц, загадок и игр. Сегодня это наследие остается актуальным как никогда прежде. Для маленького ребенка каждая такая история или песня — это не просто развлекательный материал, а целая система символов и смыслов, которая стимулирует развитие интеллекта, воображения и речи. Так, например:

- сказки формируют представления о добре и зле, побуждают размышлять над поступками героев;

- потешки и прибаутки способствуют освоению родного языка, обогащают словарный запас и улучшают память;
- песенки и заклички сопровождаются движениями, что благотворно влияет на физическое развитие малыша.

Кроме того, взаимодействие с фольклором способствует социализации ребенка. Он учится вести себя в группе сверстников, понимает важность уважения старших и следования правилам общества. Народные традиции также помогают формировать такие важные качества, как терпимость, эмпатия и дружелюбие.

Ребенок воспринимает окружающий мир непосредственно и доверчиво. Именно поэтому ему близки образы простых предметов и понятных действий, которые встречаются в произведениях фольклора. В них герои часто сталкиваются с ситуациями, похожими на те, что происходят в реальной жизни. Такие ситуации вызывают у детей отклик, пробуждая эмоции и стимулируя мыслительную деятельность. Это делает процесс усвоения информации более эффективным и естественным.

Например, многие русские народные сказки (например, "Колобок", "Репка") построены по принципу повторяемости событий и последовательной логики действия. Они позволяют легко запоминать сюжет и делают повествование доступным даже самым маленьким слушателям. Кроме того, яркие персонажи, их поступки и нравственные уроки остаются в памяти надолго, оказывая влияние на формирование мировоззрения и характера ребенка.

Родители и воспитатели играют ключевую роль в приобщении ребенка к миру народного творчества. Их задача заключается в том, чтобы создать комфортные условия для взаимодействия с этим богатством. Существует множество способов познакомить ребенка с народными традициями:

 - чтение сказок вслух, обсуждение прочитанного;

- совместное исполнение детских песенок и потешек;

- организация тематических мероприятий, таких как праздники Масленицы или Ивана Купалы;

- инсценировка известных народных сказок с участием самих ребят.

И конечно выбор подходящей сказки для ребёнка определённого возраста зависит от многих факторов:  уровня развития, особенностей восприятия и целей воспитания. Вот некоторые рекомендации, основанные на возрастных особенностях детей:

Для младенцев лучше всего подходят короткие, ритмичные произведения с чётким ритмом и звукоподражаниями. Примеры:

- Колыбельные ("Спят усталые игрушки");

- Простые потешки ("Сорока-белобока").

Эти произведения способствуют формированию слухового внимания, стимуляции моторики и улучшению сна.

Детям младшего дошкольного возраста подойдут сказки с простой структурой, чёткими персонажами и ярко выраженными действиями. Например:

- Русские народные сказки типа "Колобок", "Курочка Ряба";

- Произведения русских писателей А.С. Пушкина ("Сказка о рыбаке и рыбке"), К.И. Чуковского ("Телефон").

Такие сказки способствуют развитию фантазии, интереса к языку и формированию основ нравственного сознания.

Средним дошкольникам интересны сказки с усложняющимся сюжетом, большим количеством персонажей и различными поворотами событий. Подходящие варианты:

- Волшебные сказки русского народа ("Марья Моревна", "Василиса Прекрасная");

- Классические литературные произведения Г.-Х. Андерсена ("Снежная королева"), братьев Гримм ("Белоснежка и семь гномов").
  Эти сказки развивают воображение, эмоциональную сферу и способность сопереживать героям.

Старшие дошкольники и младшие школьники готовы воспринимать серьёзные произведения, содержащие глубокие идеи и философские размышления. Им можно предложить:

- Эпические рассказы ("Илья Муромец и Соловей-разбойник");

- Повести современных авторов, затрагивающие семейные ценности и межличностные отношения.

Такое чтение помогает ребёнку осваивать новые социальные роли, учиться анализировать поведение окружающих и своё собственное.

Правильно подобранные сказки станут надёжным помощником в воспитании гармонично развитого, уверенного в себе и творческого ребёнка.

Важно помнить, что каждый элемент традиционной культуры несет свою функцию и должен быть использован осознанно и правильно. Только тогда можно рассчитывать на достижение положительных результатов в воспитательном процессе.

Итак, русский фольклор представляет собой уникальное средство всестороннего воспитания дошкольника. С помощью него дети получают возможность понять основы этического поведения, усваивают нормы общения и взаимоотношений между людьми, осознают ценность родной природы и национальной идентичности. Эти знания становятся фундаментом формирования целостной личности, готовой принять активное участие в общественной жизни, сохраняя любовь и уважение к своим истокам и культуре своих предков.