Консультации для родителей (законных представителей)
консультация (подготовительная группа)

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

Социально-гуманитарная направленность

Возраст учащихся

6-7 лет

Дата проведения консультации

Тема консультации

«Гаджеты: польза или вред»

Проблема консультации

К воспитателю обратились родители с вопросом: «Приносит ли пользу детям использование гаджета или действует им во вред?» Часть родителей воспитанников пояснили, что они испытывают беспокойство за детей, которые часто используют гаджет, воспитатель принял решение провести консультацию для родителей и ответить на их вопросы

Цель консультации

Ознакомление родителей (законных представителей) с информацией на тему: «Гаджеты: польза или вред».

Задачи консультации

1. Вовлечь родителей в обсуждение темы консультации с воспитателем через актуализацию их знаний по теме «Гаджет: польза или вред».

2. Повысить педагогическую компетентность родителей по теме консультации через определение понятия «Гаджет», просмотра видеоролика, обсуждение практических рекомендаций, предложенных специалистами.

3. Дополнить предложенные практические рекомендации специалистом, родителями на основе их личного опыта и полученных педагогических знаний, которые могут быть применены в повседневной жизни.

Условия проведения консультации (инвентарь/оборудование/расходные материалы)

Показ ролика от специалиста, проектор, экран, ручки, текстовые материалы.

№

Деятельность педагога дополнительного образования

Деятельность родителей (законных представителей) учащихся

Время, мин

I

Подготовительный этап

(Слайд с темой консультации)

Здравствуйте, уважаемые родители! Проходите, присаживайтесь за столы. Обращаю ваше внимание на то, что мы находимся на площадке, оснащённой интерактивным оборудованием. Если вы увидите задымление или почувствуете запах гари - немедленно сообщите об этом мне. Справа от вас находится эвакуационный выход.

(Слайд Абзац по технике безопасности)

Нас зовут Елдогир Людмила и Добранова Алёна.

(Слайд с вопросом)

Недавно вы подошли ко мне с вопросом «Приносит ли пользу детям использование гаджета или действует им во вред?». Этот вопрос действительно актуален, потому что многие родители беспокоятся о здоровье своего ребёнка, когда он регулярно пользуется гаджетом.

Чтобы найти ответ на ваш вопрос, было принято решение провести консультацию на тему «Приносит ли пользу детям использование гаджета или действует им во вред?».

(слайд с названием темы консультации)

Здороваются, проходят, присаживаются за столы, отвечают на вопросы

5 мин

II

Основной этап

Скажите, пожалуйста, как вы понимаете слово «Гаджет»?

Выскажите свои предположения

Да, действительно, все то, что вы перечислили, описывает понятие слова «Гаджет»

(слайд с понятием гаджет)

Пожалуйста, Мария Сергеевна, ваше предположение. Спасибо.

Полина Сергеевна, мы готовы выслушать ваше предположение. Спасибо.

Ксения Андреевна, ваше предположение. Спасибо.

Да, действительно, всё, что вы перечислили, описывает понятие слова “гаджет”

(слайд с понятием слова “гаджет”)

Если обратиться к википедии, то гаджет - это небольшое мобильное электронное устройство, которое предоставляет текущую информацию или услуги связи с другими устройствами.

Обращаю ваше внимание на то, что на ваших столах лежат текстовый материал в ходе консультации. Вы можете к нему обращаться, в нём также имеются места для записи.

Предлагаю вам посмотреть видео ролик о том, какие плюсы и минусы использования гаджета детьми дошкольного возраста.

Попрошу вас выписывать основные тезисы.

Берегите свои глаза, если вы устанете смотреть на экран, то медленно переведите взгляд с пола на потолок, вправо, влево и обратно, не меняя положение головы.

Родители просмотрели видео ролик

(видео)

(Слайд с темой консультации)

Уважаемые родители, мы посмотрели видеоролик, прошу вас поделиться тезисами, которые вы записали.

Пожалуйста, Полина Сергеевна, что вы записали?

Спасибо.

Мария Александровна.

Спасибо.

Предлагаю совместно их обсудить.

(обсуждение: педагог или родитель читает и совместно обсуждают)

А как вы думаете «Приносит ли пользу детям использование гаджета или действует им во вред?».

На экране вы видите рекомендации Натальи Кий - психолога-консультанта высшей квалификационной категории, кандидата педагогических наук, которая говорит о том, как правильно организовать взаимодействие ребёнка с гаджетом.

• Установить «родительский контроль»
• Разграничивать экранное и реальное время
• Развивать физические навыки

Этот список также есть и в текстовых материалах, которые лежат на ваших столах.

Уважаемые родители, спасибо за активное участие в обсуждении о пользе или вреде использования гаджета детьми дошкольного возраста.

Высказываю предположения определения слова «гаджет».

Знакомятся с определением «гаджет» из википедии.

Знакомятся с текстовым материалом.

Смотрят видеоролик о том, какие плюсы и минусы использования гаджета детьми дошкольного возраста.

Выписывают основные тезисы в процессе просмотра видеоролика.

Прослушивают технику безопасности.

Обсуждают тезисы.

Выписывают рекомендации, предложенные Натальей Кий по вопросу правильной организации взаимодействия ребёнка с гаджетом.

Обсуждают рекомендации совместно с воспитателем.

20 мин

III

Заключительный этап

Уважаемые родители, наша консультация подошла к концу

Таким образом, мы с вами ответили на вопрос, приносит ли  пользу использование гаджетов детьми дошкольного возраста или действует им во вред  и составили список рекомендаций о том, как помочь ребенку использовать гаджет с пользой

Какую информацию, полученную на консультации, вы можете начать использовать?

Пожалуйста, Сергей Владимирович.

Спасибо за ответ.

Мария Александровна, пожалуйста, ваш ответ.

Спасибо.

Мария Алексеевна, пожалуйста, ваш ответ.

Спасибо.
Вы можете забрать весь материал с собой и ознакомиться с подробнее дома. В родительский чат я отправлю ссылку на видеоролик.

Остались ли у вас какие-либо вопросы?

Благодарю вас за встречу. Хорошего дня, до свидания

(слайд с темой консультации)

Озвучивают информацию, которую они могут использовать после консультации.

Задают вопросы.

5 мин