Консультация "Небно-глоточное смыкание"
консультация

Консультация для родителей на тему: «Небно-глоточное смыкание»

Цели: объяснить родителям, что такое «небно-глоточное смыкание»; как активизировать небно-глоточное смыкание и почему это необходимо при коррекции ринолалии.

Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы поговорим на одну актуальную и важную тему.

А поговорим мы сегодня, о таком речевом нарушении, как ринолалия.

Скажите, что вы понимаете под этим термином?

Ринолалия − это нарушение звукопроизношения и тембра голоса вследствие анатомо-физиологических дефектов речевого аппарата. Название произошло от греческих слов: «ринос» − нос, «лалио» − речь. Термин «ринолалия» в переводе с греческого означает «речь с носовым оттенком».

Главной целью логопедических занятий становится развитие полноценного небно-глоточного смыкания. Что же это такое и зачем его развивать?

Небо в норме – это образование, которое разделяет полости рта, носа и глотки. Оно состоит из твердого и мягкого неба. Мягкое небо – это задний отдел перегородки между полостями носа и рта, это мышечное образование, которое анатомически и функционально связано с глоткой. Вместе они образуют небно-глоточное смыкание, которое участвует в дыхании, глотании и речи.

 При дыхании мягкое нёбо опущено и частично прикрывает отверстие между глоткой и полостью рта.

При глотании мягкое нёбо натягивается, поднимается и приближается к задней стенке глотки, которая соответственно движется навстречу и вступает в контакт с нёбом. Одновременно сокращаются и другие мышцы: языка, боковых стенок глотки, ее верхнего сжимателя.

В процессе речи постоянно повторяется очень быстрое мышечное сокращение, которое приближает мягкое нёбо к задней стенке глотки по направлению кверху и кзади. Поэтому его полноценная работа очень важна.

Что же происходит с небно-глоточным смыканием при ринолалии? При врожденных расщелинах верхней губы и неба нарушается анатомическая целостность мягкого неба, которое представляет собой отдельные сегменты (частицы). При образовании голоса они приближаются к боковым стенкам глотки и как бы сливаются с ними. Вследствие этого разделение носовой и ротовой полостей оказывается недоступной, воздушная струя при произнесении ротовых звуков пропадает в носовую полость и звуки приобретают открытый носовой оттенок – гиперназализацию (назальный носов        ой оттенок), то есть ребенок говорит, как бы «в нос».

Какие же упражнения необходимы для развития небно-глоточного смыкания? Следующие упражнения подойдут и для тренировки в домашних условиях:

1. Имитировать жевание.
2. Пить воду маленькими глотками или имитировать глотательные движения (следующие друг за другом многократные глотательные движения приводят к увеличению времени, в течение которого мягкое нёбо находится в поднятом положении).
3. Покашливать — это движение совершается многократно на одном выдохе (приводит к полному смыканию нёбно-глоточного кольца).
4. Позевывать — это движение имитируется ребенком вслед за логопедом.
5. Утрированно произносить гласные А-Э-О.
6. Медленно, беззвучно произносить гласные А-Э-О, стараясь при этом соблюдать четкую артикуляцию (артикуляция – это работа органов речи: губ, языка, челюсти, когда мы разговариваем).
7. Полоскать горло маленькими порциями теплой воды. Кроме этого полезно использовать упражнения с преодолением сопротивления. Эти упражнения активизируют работу нёбно-гортанно-глоточных мышц, усиливают нёбно-глоточное смыкание.
8. Пропевать гласные с постепенным усилением и ослаблением голоса.
9. Взрослый кладет руку на лоб ребенка и дает инструкцию опустить голову вниз. Ребенок опускает голову вниз с преодолением сопротивления.
10. Взрослый держит руку на затылке ребенка и просит его запрокинуть голову назад. Ребенок запрокидывает голову с преодолением сопротивления.
11. Взрослый, расположив руку под челюстью ребенка, просит его открыть рот. Ребенок открывает рот с преодолением сопротивления.
12.  Ребенку предлагается высунуть язык, а затем постараться втянуть его внутрь. Взрослый пытается удержать язык ребенка вне полости рта.

Спасибо за внимание!