Мастер –класс  для родителей

«Логические блоки Дьенеша в развитии интеллектуальных способностей дошкольников»

(знакомство с блоками Дьенеша)

Цель:  обучение родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями, в том числе с ОВЗ,  с логическими блоками «Дьенеша» и приемам коррекционной работы в домашних условиях

Задачи:

1. Способствовать повышению педагогической грамотности родителей.

2. Помочь родителям овладеть необходимыми приемами работы блоками Дьенеша которые позволят им решать вопросы развития у детей анализировать, сравнивать, объединять признаки и свойства.

3. Воспитывать дружеские, партнерские взаимоотношения между всеми участниками образовательного процесса.

I. Теоретическая часть.

Уважаемые родители, здравствуйте! Я рада видеть вас на нашей встрече. Уже сейчас, когда вашим детям 4-5 лет, вы задумываетесь о будущем школьном обучении детей. Сейчас предъявляются серьезные требования к интеллектуальному развитию дошкольников.

Ведь дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Поэтому, мы в своей работе используем разнообразные, современные методики и технологии, которые обеспечивают интеллектуальное развитие детей. Сегодня я хочу познакомить вас с учебно-игровым пособием «Логические блоки Дьенеша», их разработал венгерский психолог и математик Дьенеш, отсюда и их название.

Что это такое? Логический материал представляет собой набор их 48 логических блоков, различающихся четырьмя свойствами:

1. формой – круглые, квадратные, треугольные, прямоугольные;

2. цветом – красные, синие, желтые;

3. размером – большие и маленькие;

4. толщиной – толстые и тонкие.

Основные особенности этих дидактических материалов - абстрактность, универсальность, высокая эффективность.

Зачем это нужно?

Использование логических блоков в играх с дошкольниками позволяет моделировать важные понятия не только математики, но и информатики: алгоритмы, кодирование информации, логические операции; строить высказывании с союзами «и», «или», частицей «не» и др. Подобные игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений. С помощью этих игр дети успешно овладевают в дальнейшем основами математики и информатики.

Основная цель использования дидактического материала: научить дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам.

Основное умение, необходимое для решения логических задач – это умение выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать словом их отсутствие, абстрагировать и удерживать в памяти одновременно два или три свойства, обобщать объекты по нескольким свойствам.

Данный дидактический материал является средством для развития произвольного внимания, памяти, формирования умения анализировать, сравнивать, объединять признаки и свойства. В играх с этим материалом развивается творческое воображение и пространственное мышление.

Дети нашей группы занимаются в кружке интеллектуальной направленности «Интеллектуал», где мы играем с «блоками Дьенеша», а так же  мы используем их как на занятиях, так и в самостоятельной деятельности.

Надеемся, что все эти знания очень пригодятся вашим детям в школе.

II. Практическая часть.

А сейчас я предлагаю вам закрепить на практике все то, о чем я рассказала, т. е. давайте вместе поиграем.

  Игра №1 «Чудесный мешочек»

Ход игры: Все фигурки – блоки складываются в мешок. Ребенок достает фигурку из мешочка и характеризует ее по одному или нескольким признакам. Либо называет форму, размер или толщину, не вынимая из мешка.

Игра №2 «Четвёртый лишний»

Ход игры: На стол выкладывается 4 фигуры. Ребенку нужно догадаться, какая из фигур лишняя и по какому принципу (по цвету, форме, размеру или толщине).

Игра №3 «Построй дорожку».

Ход игры: Ребёнку предлагается построить дорожку, используя заданную схему. (Например, сначала синий, потом красный, потом жёлтый блок; или сначала круг, потом квадрат, потом треугольник, потом прямоугольник и т. д.)

Игра №4 «Заселим домики».

Ход игры: Перед ребёнком выкладывается изображение дома и подсказки на каком этаже, какой блок живёт, в каком ряду, какой цвет блока.

Игра №5  «Сварим компот»

Ход игры: Ребёнку предлагается положить в банку "ягодки", которые указаны на крышке (Например, жёлтые, не квадратные, или синие, не круглые, не прямоугольные) Можно использовать обозначение отрицания (зачёркнутую фигуру).

Игра № 6 «Игра с обручем»

Материал: обруч, логические блоков Дьенеша.

Цель игры: развивать умение разбивать множество по одному свойству на два подмножества, производить логическую операцию «не».

Описание игры: перед началом игры выясняют, какая часть игрового листа находится внутри обруча и вне его, устанавливают правила: например, располагать фигуры так, чтобы все красные фигуры (и только они) оказались вне обруча. После расположения всех фигур предлагается два вопроса: какие фигуры лежат внутри обруча? Какие фигуры оказались вне обруча? (Предполагается ответ: «вне обруча лежат все не красные фигуры»). При повторении игры дети могут сами выбирать, какие блоки положить внутри обруча, а какие вне.

Игра №7 «Волшебный цветок»

 Игра предназначена для детей от 4 лет, участвовать могут от 1 ребенка до всей группы. Направленная на развитие у детей навыков распознавания цвета, формы геометрических фигур, а также мелкой моторики. Воспитывает у детей желание порадовать самого близкого человека – маму.

В игре используется логический материал представляющий собой набор из 48 логических блоков Дьенеша и вот такой «волшебный цветок».

Рассматривая цветок воспитатель обращает внимание детей на стебельки цветка, на которых прикреплены геометрические фигуры.

Спрашивает детей, какой формы будут здесь расти цветы? (дети называют фигуры). А затем обращает внимание на цвет цветка. Далее предлагается разложить фигуры, и порадоваться красивому цветочку который получился.

Игра №8 «Выполни задание»

Ход игры: Перед ребёнком выкладывается изображение дорожки и подсказки кто на этой дорожке живет( используются символы) , какой блок живёт, в каком ряду, какой цвет блока.

III. Заключение.

Уважаемые родители, сегодня вы познакомились с игровым материалом «Логические блоки Дьенеша». Существует большое разнообразие альбомов, пособий по занятиям с логическими блоками Дьенеша, в которых предлагаются готовые сценарии игр. Их можно приобрести, изготовить самостоятельно или скачать. Но есть обязательное условие – взрослый должен играть с детьми, играть азартно, увлеченно. Тогда и только тогда игра станет радостью для детей и позволит решить поставленные дидактические задачи.

Большое спасибо, что вы нашли время прийти к нам поиграть. Я надеюсь, что полученные сегодня знания, пригодится вам в дальнейшем общении с вашими детьми.