Мастер класс для родителей "Игры для сенсорного развития детей раннего возраста в домашних условиях"
материал (младшая группа)
Цель:
заинтересовать родителей в осуществлении целенаправленной работы по развитию мелкой моторики и сенсорному воспитанию детей в домашних условиях.
Задачи:
1. Повысить уровень знаний у родителей по сенсорному развитию детей раннего возраста.
2. Познакомить родителей с играми, направленными на формирование сенсорных эталонов и развитием мелкой моторики рук, которые можно организовать в домашних условиях.
3. Создать условия для укрепления сотрудничества между ДОУ и семьей и развития творческих способностей детей и родителей.
Средства:
дидактические игры для сенсорного развития (пирамидки, матрешки, вкладыши, бусы разные по цвету и форме для нанизывания) емкости с крупами, шнурки для нанизывания, цветные крышечки, разноцветные прищепки, шаблоны для игр с крышками и прищепками.
Способы:
беседа, объяснение, показ, игровые приемы.
Предварительная работа.
Подготовка выставки для родителей «Дидактические игры для детей 2-3 лет», разработка буклета «Развиваемся, играя!», консультация для родителей «Значение дидактических игр в раннем возрасте».
Виды детской деятельности:
Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.
Интеграция областей:
познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Ход мастер-класса:
- Добрый день, уважаемые родители. Я очень рада видеть Вас на нашем мастер-классе «Игрушки для сенсорного развития детей в домашних условиях».
Уважаемые родители, кто подскажет, что обозначает понятие «сенсорное развитие»? (ответы родителей).
Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положение в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п.
Сенсорное воспитание - является основой для интеллектуального развития ребенка, развивает внимание, воображение, память, наблюдательность, способствует усвоению сенсорных эталонов; влияет на расширение словарного запаса ребенка.
Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе и для различных направлений трудовой деятельности. Так, для того чтобы получить в рисунке сходство с изображаемым предметом, ребенок должен достаточно точно уловить особенности его формы, цвета, материала. Конструирование требует тщательного исследования формы предмета (образца), его структуры и строения. Ребенок выясняет взаимоотношение частей в пространстве и соотносит свойства образца со свойствами имеющегося материала. Без постоянной ориентировки во внешних свойствах предметов невозможно получить объективные представления о явлениях живой и неживой природы, в частности об их сезонных изменениях. Формирование элементарных математических представлений предполагает знакомство с геометрическими формами и их разновидностями, сравнение объектов по величине.
Ранний и младший дошкольный возраст – самый благоприятный период для сенсорного воспитания. Поэтому в нашей группе сенсорному развитию детей уделяется большое внимание. В каждом возрасте перед сенсорным воспитанием стоят свои задачи. В 2–3 года дети должны научиться выделять цвет, форму и величину как особые признаки предметов, накапливать представления об основных разновидностях цвета и формы и об отношении между предметами по величине. Для выполнения этих задач мы используем различные дидактические игры, которые предлагаем вашему вниманию.
Родители рассматривают выставку дидактических игр.
Воспитатель: - Работа по сенсорному развитию ребенка должна вестись планомерно и систематически, как в детском саду, так и в домашних условиях. И сегодня, уважаемые родители, я хочу предложить Вам очень простые, но в тоже время очень интересные и познавательные игры, которые Вы можете организовать с детьми дома. Игры развивают не только сенсорные способности ребенка, но и мелкую моторику рук, так как сенсорное развитие и развитие мелкой моторики неразрывно связаны друг с другом. А самое главное, что такие игры не требуют особой подготовки, а материалом для них послужит то, что легко найти в доме каждой хозяйки.
Родители садятся за подготовленные столы.
Игры с крупами «Найди игрушку».
Дети очень любят игры с крупами, это не только приятные тактильные ощущения и самомассаж, но и возможность немного пошалить. Но здесь очень важно помнить о технике безопасности, ведь мы имеем дело с мелкими частицами. Надо следить, чтобы в ходе игр дети ничего не брали в рот, поэтому лучше всего использовать более крупные крупы, например, фасоль. Итак, давайте немного поиграем! В глубокую ёмкость насыпаем фасоль и запускаем в неё руки и изображаем, как будто мы начинаем месить тесто, приговаривая:
Месим, месим тесто,
Есть в печи место.
Будут-будут из печи
Булочки и калачи.
А если в конце игры ребёнок откопает «клад»(маленькая игрушка, шарик, кубик и т.п.), поверьте, восторгу не будет предела! После того, как ребенок найдет то, что было Вами спрятано, спросите его: Что он нашел? Какого цвета? Какой формы? На что похоже? и т.д.
Игра «Бусы для мамы».
Макароны – отличный творческий материал для маленьких детей. Благодаря огромному разнообразию видов макарон, с ними можно придумать множество интересных игр. Например, рожки и короткие трубочки можно нанизывать на нитку и создавать красивые бусы. При использовании цветных макарон, ребенок может делать бусы, состоящие только из деталей одного цвета, либо нанизывать макароны разных цветов поочередно. Давайте потренируемся и сделаем бусы для наших кукол.
Еще одна интересная игра – "Мозаика из бросового материала". В каждом доме можно найти множество разнообразных предметов, которые можно использовать в качестве материала для мозаики. Например, это могут быть разноцветные пуговицы, цветные пробки от пластиковых бутылок, камешки и другие подходящие предметы. Сидите вместе с ребенком и выберите рисунок, который хотите создать – это может быть неваляшка, бабочка, снеговик, мячики, цветок или что угодно еще. После того, как ребенок научится выполнять задание самостоятельно, предложите ему самостоятельно придумывать новые рисунки и композиции. Это отличный способ развивать творческое мышление и мелкую моторику ребенка.
Таким образом, игры с макаронами и использование бросового материала для творчества предоставляют отличную возможность развлечь и разнообразить занятия с детьми. Они позволяют детям проявить свою фантазию, улучшить моторику и научиться создавать интересные вещи своими руками. Приглашаем вас попробовать эти игры и насладиться процессом созидания вместе со своими детьми.
Вы можете придумать еще больше игр с использованием прищепок и картонных форм. Например, вы можете создать флажки разных стран, просто закрепив кусочки цветного картона на прищепки. Затем можно организовать игру, в которой дети должны правильно соединить флажки с соответствующими странами. Это поможет детям изучать географию и развивать их моторику.
Также при помощи прищепок и цветного картона можно создать различные животных. Вы можете вырезать формы животных из картона и прикрепить их к прищепкам, добавив детали, такие как глаза или усы, для большей реалистичности. Потом дети смогут играть в животных, используя их прищепки как ноги или рот.
Использование прищепок и картонных форм для игр – это прекрасный способ развивать воображение, творческое мышление и моторику у детей. Они смогут не только насладиться игрой, но и учиться в процессе. Важно помнить, что для работы с прищепками необходимо обеспечить безопасность детей и следить за ними во время игры.
Сегодня мы познакомили Вас лишь с малой частью того, чем Вы
можете занять Ваш досуг с ребёнком дома. Включайте свою фантазию и
самое главное, не уставайте постоянно разговаривать с вашими малышами,
называйте все свои действия, явления природы, цвета и формы. Пусть
ребенок находится в постоянном потоке информации, это его не утомит. Чем
непринужденнее будет обучение, тем легче и быстрее оно будет проходить.
Побуждайте ребенка к игре, играйте с малышом в развивающие и веселые
игры. Участвуйте в игровом процессе. Это будет отличным способом для
установления более прочной связи между Вами и Вашим ребенком!
И в заключении, предлагаем Вам памятку, в которой Вы найдете описание многих других игр, и общие рекомендации по
сенсорному воспитанию детей.
Желаем удачи и до новых встреч!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях"
Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях Сенсорное развитие ребёнка — это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме...
Мастер-класс "Бизиборд, как средство сенсорного развития детей раннего возраста"
Представляю вашему вниманию мастер-класс "Бизиборд, как средство развития детей раннего возраста".Здоровье ребенка находиться на кончиках пальцев .А в бизиборде ребенок активно работает паль...

Мастер-класс «Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях»
Цель мастер-класса:Помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей раннего возраста в домашних усло...

Родительское собрание в форме квест-игры «Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях »
Родительское собрание в форме квест-игры «Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях »...

Консультация для родителей «Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях»
Консультация для родителей «Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях» Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формировани...

Родительское собрание в форме квест-игры: «Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях»
Обогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей раннего возраста....

Родительское собрание в форме мастер-класса «Сенсорное развитие детей раннего возраста в домашних условиях»
Группа раннего возраста.Цель мастер-класса:Помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей раннего ...
