Рекомендации для родителей: "Формирование финансовой грамотности у дошкольников"
консультация

Рекомендации для родителей: "Формирование финансовой грамотности у дошкольников"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл rekomendatsii_dlya_roditeley_finansovaya_gramotnost.docx19.73 КБ

Предварительный просмотр:

Формирование финансовой грамотности у дошкольников

Финансовая грамотность – это умение использовать знания и навыки для принятия правильных решений, связанных с деньгами и тратами.

Одна из задач - это дать детям простые экономические знания, сформировать бережное и экономное отношение детей к деньгам, подсказать, как обращаться с ними, накапливать, тратить и вкладывать. 

Формирование финансовой грамотности у дошкольников способствует развитию мышления, фантазии, кругозора ребенка, развитию речи. Дети приобретают навыки разумного ведения домашнего хозяйства, экономии средств.

В дошкольном возрасте можно познакомить ребенка с самой концепцией денег - то есть, дать ребенку понимание «Что такое деньги?», «Где их взять?» и «Зачем нужны деньги?». Можно побеседовать с ним о значении различных монет и бумажных денег. Рассказать о том, что деньги используются для того, чтобы покупать вещи. А расходы могут быть «умными» и «неумными», «полезными» и «бесполезными». Самым простым и доступным способом преподавания концепции денег для детей дошкольного возраста является игра в «Магазин». Но не только в игре, а и в реальной жизни дети также могут участвовать в принятии финансовых решений, к примеру, привлечь малыша к походу в продуктовый магазин. Можно познакомить ребенка с понятием «копилка».

Для каждого дошкольного возраста свойственны свои особенности:

- В возрасте 4лет приходит понимание операций обмена.

- В возрасте 5 лет дети уже осознают идею сбережений.

Начальный этап в обучении дошкольника начинаются с понимания того, что такое монеты, банкноты, банковские карты. Дети начинают понимать, как оплачиваются покупки (с помощью наличности или банковских карт). Наблюдая за работой банкоматов, они понимают их функции, в частности, что родители с помощью банкомата обналичивают деньги.

- В возрасте 6-7 лет дети соотносят доход с ценой на товар, узнают, что деньги служат средством обмена товарами между людьми.

Дети получают начальные сведения о профессиях, связанных с экономикой и бизнесом, о продукции, которую выпускают на предприятиях, и трудовых действиях по её изготовлению и реализации, учатся уважать людей, которые трудятся и честно зарабатывают свои деньги.

Учить ребенка быть финансово грамотным, это значит:

  • рассказывать, откуда берутся деньги, как попадают к нам в карманы, что они не приходят ниоткуда и не даются, просто так;
  • объяснить ребёнку, что деньги необходимы для того, чтобы что-то купить и не только (оплатить коммунальные услуги – свет, воду и др.);
  • учить его понимать ценность денег, что к деньгам нужно относиться уважительно и бережно;
  • учить экономить деньги;
  • учить принимать решение - потратить деньги сейчас или сохранить их «на мечту»;
  • объяснить, что необходимо распределять свои деньги, чтобы хватало на все необходимые нужды;
  • учить контролировать свои желания, объяснять малышу, что желания должны соизмеряться с возможностями, а потребности отличаются от просто «хочу».

Как, в каких ситуациях в повседневной жизни лучше разговаривать с ребенком о деньгах?

Обучение ребенка финансовой грамотности, это гораздо больше, чем один разговор. Здесь стоит прибегнуть к реальным жизненным ситуациям и примерам, которые помогут понять все на практике. Они будут учиться не только со слов, но и через свои действия. Вот несколько идей и возможностей, чтобы поговорить с ребенком о деньгах:

  • Когда он получает подарок деньгами.

Например, на день рождения от родственников, что происходит довольно часто. Родители могут помочь принять решение - потратить деньги сейчас, например, на сладости или сохранить, отложить их для последующих покупок, например, самокат, о котором он так мечтает.

  • Когда взрослые пользуются банкоматом.

Чтобы дети не думали, что банкомат  это волшебный ящик, выдающий деньги. Родителям нужно поговорить с детьми о том, что такое банкомат и как он работает.

  • В магазине.

Поход по магазинам  это отличная возможность объяснить ребёнку, что различные вещи стоят разные суммы. Можно даже попросить ребенка помочь сравнить цены и найти вариант дешевле.

  • Оплата счетов и квитанций.

Чаще то не то, что обычно родители делают вместе с ребенком. Но, это хорошая возможность поговорить с ним о расходах в каждый месяц. Это также хорошая возможность для разговора о различных способах экономии денег. Например, можно рассказать о том, что нужно выключать свет, когда в нем нет необходимости. Или не забывать закрывать кран с водой, так как это приводит к экономии денег, которые можно потратить на что – то другое.

Это только самая необходимая часть этой науки, которую необходимо преподать своим детям, для того, чтобы они росли в уверенности о своем финансовом состоянии.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей «Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста»

В материале представлены различные аспекты формирования основ финансовой грамотности у дошкольников. Даны рекомендации для родителей, как правильно ребенка приучать к миру финансов, с какого возраста ...

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ НА ТЕМУ: «ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ».

Предложенные  методические рекомендации – попытка организовать в игровой форме обучение дошкольников элементарным экономическим представлениям. Используя разные игровые приемы, такая работа...

Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей «Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников»

laquo;Формирование основ финансовой грамотности у дошкольников»Группа «Теремок». Воспитатель: Свиридова.Ю.И.         Работа по экономическому...

Консультация для родителей «Формирование предпосылок финансовой грамотности у старших дошкольников»

Консультация для родителей«Формирование предпосылок финансовой грамотности у старших дошкольников»...