Развитие дыхания посредством нетрадиционной техники рисования "Кляксография" (способ выдувания)
консультация

Консультация для родителей

Развитие дыхания посредством

нетрадиционной техники рисования

«Кляксография» (способ выдувания)

Приступая к работе по развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо прежде всего сформировать у него сильный плавный ротовой выдох. При этом надо научить ребенка контролировать время выдоха и расходовать воздух экономно.

Для того чтобы сформировать у ребенка длительный целенаправленный выдох, многие логопеды используют в своей работе комплексы дыхательной гимнастики, различные игры и упражнения. Но в работе с особенными детками традиционные методы не всегда дают свои результаты. Поэтому приходиться искать все новые и новые методы и приемы при формировании у таких детей длительного целенаправленного выдоха.

Рисование является одним из самых интересных и любимых видов творческой деятельности детей дошкольного возраста.

Рисование даёт возможность свободно выражать свои эмоции, мысли и ощущения. Рисуя, ребёнок получает радость и удовольствие, а ещё удовлетворение от своей работы и от самой жизни, поэтому рисование полезно детям для разгрузки, снижения эмоционального и психологического напряжения, а так же для развития правильного дыхания.

Будучи связанным с важнейшими психическими функциями – зрением, двигательной координацией, речью и мышлением, рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой.

Практика показала: с помощью традиционных способов рисования нельзя в полной мере решить проблему творческой личности. Решение этой проблемы видится в новом подходе к преподаванию изобразительной деятельности. В частности, это использование нетрадиционных способов рисования.

Нетрадиционные техники рисования – это использование непривычных изобразительных материалов, новых технических приёмов, которые очень нравятся детям.

Используя нетрадиционные техники рисования в работе с детьми, мы решаем целый комплекс задач речевого развития дошкольников;

- активизация и расширение словарного запаса;

- развитие сенсорной сферы не только за счет изучения свойств изображаемых предметов, выполнения соответствующих действий, но и за счет работы с разными изобразительными материалами;

- развитие плавного выдоха при использовании способа выдувания;

- стимуляция познавательного интереса ребенка (использование предметов, которые окружают ребенка в новом ракурсе);

- создание условий для развития мелкой моторики рук, преодоления общей моторной неловкости;

- интерес, положительные эмоции, проявление самостоятельности, развитие творчества и воображения.

Одной из нетрадиционных техник рисования выступает «Кляксография» с трубочкой, которая напрямую связана с развитием правильного дыхания у ребёнка. Это способ рисования каплями краски. Для выполнения рисунка в этой технике необходима бумага, тушь, акварель или гуашь.

Необычность техники состоит в том, что она позволяет детям дошкольного возраста быстро достичь желаемого результата. Эта техника - маленькая игра. Её использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

При «кляксографии» с трубочкой мы развиваем длительный выдох (правильное дыхание также необходимо для развития речи). Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности, а также тренируем мышцы губ при удерживании трубочки.

Выполнение дыхательных упражнений в игровой форме вызывает у ребенка положительный эмоциональный настрой, снимает напряжение и способствует формированию практических умений.

Таким образом, нетрадиционное рисование, в частности кляксография с трубочкой, играет важную роль в общем психическом и физическом развитии детей. Ведь самоценным является не конечный продукт- рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе в своих способностях в творческой работе, целенаправленность деятельности.

Список используемой литературы

1. Р.Г.Казакова , Т.И. Сайганова Е.М. Седова, В.Ю. Слепцова, Т.В. Смагина. «Занятия по рисованию с дошкольниками» Москва. ТЦ Сфера 2017.

2. Т.А. Цквитария «Нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ» Москва.ТЦ Сфера 2011

3.