Поведение - результат воспитания
статья (младшая группа)

Поведение - результат воспитания

«Вовремя посеянное вовремя всходит», говорит народная мудрость. Большинство родителей с первых дней жизни ребенка учат его сдерживать свои желания и порывы. А начинается эго совсем с малого с умения взрослых на детское «дай», «хочу» вовремя с полной категоричностью ответить «нет», «нельзя». Ведь без твердых требований невозможно сформировать в ребенке умение управлять своими желаниями и поведением. С этого, казалось бы, совсем незначительного, «хочу»- «нельзя» и начинают строиться отношения больших и маленьких, которые в дальнейшем определяют, кто кем будет управлять: взрослые ребенком или наоборот.

При правильном воспитании руководство детским поведением не доставляет трудностей: ребенок сам проявляет готовность следовать указаниям взрослых. Но, к сожалению, встречаются отдельные дети, поведение которых доставляет немало неприятных минут. Упрямством, капризами, непослушанием они стремятся противопоставь свои желания требованиям взрослых. Какие же причины побуждают детей поступать таким образом? Кто виноват в этом? Почему некоторые дети не слушаются?

Воспитатели, наблюдая за детьми в детском саду, посещая их семьи, беседуя с родителями, изучая взаимоотношения со сверстниками, вскрывают множество причин детского своеволия, упрямства, непослушания. Остановимся на главных из них.

Одна из причин детского непослушания - слепая любовь родителей к детям.

Бесспорно, любовь к ребенку имеет исключительно важное значение в его воспитании. Не любить ребенка противоестественно для родителей. И воспитатель без любви к детям не смог бы оправдать своего высокого назначения в жизни. Без любви невозможен контакт между большими и маленькими, основанный на взаимопонимании и душевной близости.

Но любовь к ребенку это еще не самое главное в воспитании. Гораздо важнее научиться управлять этим чувством, умеренно его дозировать, руководствуясь разумом. В медицине есть такой термин передозировка. Он означает, что даже самым целебным лекарством нельзя злоупотреблять. Иначе оно перестаёт быть живительным, ребенок начинает капризничать, сердиться, кричать, отказываться выполнять указания взрослых.

Настроение ребенка... Часто это не принимают во внимание. А когда настроение взрослых наслаивается на детское настроение, возникают конфликтные ситуации, которые нередко заканчиваются негативными бурными проявлениями ребенка.

От детей, подавленных авторитетом взрослых, трудно добиться осознанного отношения к собственному поведению. Такие дети, попав в детский сад и, наконец, избавившиеся из-под ига чрезмерно строгих родителей, начинают озорничать, поступать, как им заблагорассудится.

Недостаточное внимание взрослых к ребенку также может стать причиной его негативных проявлений. Если ребенок чувствует, что родители не обращают на него внимания, постоянно отмахиваются от его просьб, вопросов, ссылаясь на занятость, малыш непременно постарается отвоевать полагающуюся ему долю внимания.

Самая серьезная причина неуправляемости детского поведения отсутствие должного внимания к воспитанию ребенка.

Ребенок дает то, что с него спрашивают. Его поведение- показатель воспитания. Сформирована ли в нем ответственность к собственным поступкам, или его поведение трудноуправляемо – это всегда зависит от воспитателей.