Семейный клуб "Телевидение для дошкольников: плюсы и минусы"
материал (старшая группа)

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №18»

Семейный клуб

«Плюсы и минусы телевидения для дошкольников»

(для родителей детей 5-6 лет)

Педагог-психолог МДОАУ № 18

Юмагулова Т. В.

г. Оренбург 2026 уч. г.

Цель: расширить представления родителей о пользе и вреде телевизионных передач.

Задачи:

- познакомить родителей с возрастными ограничениями телевизионных передач;

- расширить представления родителей о полезных мультфильмах;

- познакомить родителей с любимыми телевизионными героями своих детей.

Предварительная работа: опрос детей из групп общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет о любимых телевизионных героях.

Материалы: макет телевизора, стулья по количеству приглашенных; карточки с возрастными ограничениями телепередач; ободки для игры «Кто я?» по количеству присутствующих; карточки с изображением любимых детских героев, буклет для родителей «Полезные мультфильмы»

Ход встречи:

Ведущий (находится за макетом телевизора, говорит из телевизора): Внимание ! Прямой эфир!

В эпоху цифровых технологий телевизор остаётся одним из самых доступных и распространённых источников информации и развлечений для дошкольников. Однако вокруг его роли в жизни ребёнка ведётся немало споров: где та грань, когда полезное становится вредным? Как извлечь из телевидения максимум пользы и минимизировать возможные риски?

Мы не станем давать однозначных оценок и категоричных рекомендаций — наша цель гораздо глубже. Вместе мы:

• разберёмся, в чём заключаются положительные стороны телепросмотра для детей этого возраста;
• обсудим потенциальные угрозы и негативные последствия бесконтрольного просмотра;
• выработаем практические правила, которые помогут организовать взаимодействие ребёнка с телевизором грамотно и безопасно;
• поделимся личным опытом и найдём ответы на волнующие вопросы.

Ведущий: А теперь вернемся в реальную жизнь (ведущий выходит «из телевизора» к остальным участникам встречи).

Ведущий: Дети 5–6 лет находятся на важном этапе развития: формируется их мировоззрение, эмоциональная сфера, социальные навыки. В этом возрасте особенно важно, какую информацию они получают и как её осмысливают. Телевидение может стать помощником в познании мира — но лишь при условии осознанного подхода со стороны взрослых.

Беседа: «Плюсы» и «минусы» телевидения для дошкольников.

Большинству семей знакома ситуация, когда совместный с детьми просмотр фильма либо телепередачи испорчен демонстрацией сцен жестокости, насилия над животными или присутствием брани. Предугадать такой ход событий не возможно. Чаще всего родители в такой ситуации закрывают ребенку уши, глаза, просят выйти из комнаты или выключают телевизор. Такой метод оградить собственного ребенка от негативной информации достаточно распространен, но воспринимается детьми как нарушение их свободы. «Запретный плод сладок» как известно, поэтому у ребенка возникает интерес к запрещенной информации, что мотивирует заполучить ее всеми возможными способами.

Принятый правительством закон об информационной безопасности позволяет родителям до начала просмотра медиа-продукта узнать, на какую возрастную категорию он рассчитан. То есть производитель или распространитель любой инфопродукции должен поместить знак либо текстовое предупреждение о возрастном ограничении перед началом трансляции. Такие знаки размещаются в углу кадра.

Для детей дошкольного возраста должна быть доступна только там информация, на которой имеются знаки «0+». Некоторые производители пишут порядковые номера в соответствии с возрастом, например, «3+», «5+».

Карточки с изображением возрастных ограничений и описание ограничений на обратной стороне.0+, 6+, 12+, 16+, 18+

0+ — для детей, не достигших шести лет. Допустимая информация не должна причинять вред здоровью и развитию детей. В контенте могут быть сцены физического или психического насилия при условии, что добро торжествует над злом, есть сострадание к жертве насилия или насилие осуждается.

6+ — для детей, достигших шести лет. Допустимо то, что доступно для категории «0+», и эпизоды с изображением или описанием заболеваний человека (кроме тяжёлых) и их последствий в форме, не унижающей человеческого достоинства, аварии, несчастного случая, катастрофы, ненасильственной смерти без демонстрации последствий, которые могут напугать детей, антиобщественных действий или преступлений при условии, что они не оправдываются и выражается отрицательное отношение к тем, кто их совершил.

Попробуем вместе с вами выделить + и – телевидения(родители выдвигают свои предположения)

Однозначно телевидение является первостепенным источником получения новой информации на протяжении десятилетий.

«+»

- Для детей дошкольного возраста многие телепередачи носят развивающий или образовательный характер (расширяется кругозор). Исторические передачи, программы о животном и растительном мире, видео о путешествиях дают дошкольникам определенные знания о культурных, моральных и духовных ценностях. В этом положительная роль телевидения в становлении и развитии личности ребенка.

«-»

- Телевидение отделяет малышей от реальностей внешнего мира.;

- Проводя много времени за экраном, дошкольники не развиваются физически, становятся пассивными «зрителями», зачастую агрессивными по отношению друг к другу, к животным;

- Быстрая смена кадров негативно влияет не только на зрение, но и на детский мозг. Большое количество информации утомляет, раздражает ребенка, а общение со сверстниками сводится к минимуму.

Согласно статье 9 ФЗ №436, для детей от 12 лет допустима информационная продукция, которая содержит:

• Эпизоды с жестокостью и насилием. Нельзя показывать натуралистичное убийство или нанесение увечий, а также сексуальное насилие. Важно, чтобы контент выражал сочувствие к жертве или осуждал жестокость. Исключение — насилие, которое призвано защищать права граждан или интересы общества и государства: его осуждать не обязательно.
• Алкоголь и азартные игры. Можно их изображать и описывать, главное — чтобы контент не побуждал попробовать эти вещества.
• Эпизодическое упоминание курения и наркотиков. Показывать нельзя, но персонажи могут об этом говорить. Контент должен предупреждать об опасности потребления таких веществ.
• Эпизоды с половыми отношениями между женщиной и мужчиной. Допустимо ненатуралистическое изображение или описание, которое не носит «возбуждающего или оскорбительного характера». Но нельзя показывать и описывать секс: закон считает его и «половые отношения» двумя разными категориями.

16+ — для детей, достигших шестнадцати лет. Допустимо то, что доступно для категории «12+», и изображение или описание несчастного случая, аварии, катастрофы, заболевания, смерти без натуралистического показа их последствий, которые могут вызывать у подростков страх, ужас или панику, изображение или описание жестокости и (или) насилия (за исключением сексуального насилия) без натуралистического показа процесса лишения жизни или нанесения увечий при условии, что выражается сострадание к жертве и (или) отрицательное, осуждающее отношение к жестокости, насилию.

18+ — информация, запрещённая для распространения среди детей. Например, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, никотинсодержащую продукцию, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством.

Правила при использовании телевизора ребенком дошкольного возраста.

1. Оказывайте детям помощь при выборе телепередач и контролируйте время нахождения дошкольника у телевизора. Общее время просмотра телевизора детьми дошкольного возраста не должно превышать 6-7 часов в неделю. Ребенок не должен находиться у экрана более получаса подряд.

2. Беседуйте с ребенком о том, что существуют запретные передачи, расскажите ему о возрастной маркировке на экране.

3. Покажите ребенку разницу между отечественной и зарубежной телепродукцией. Составьте видеотеку с российскими мультфильмами, детскими фильмами, передачами.

4. После просмотра любого видео анализируйте с ребенком значимость увиденного, поведение и поступки героев.

5. Помогите выбрать ребенку героя для подражания. Обсудите его поведение, качества, черты характера. Спрашивайте, как поступил бы ваш ребенок в аналогичной ситуации.

6. Составьте с ребенком план по борьбе с «вредным» телевидением.

Важно! Ребенок должен сидеть точно напротив экрана телевизора на расстоянии не меньше двух метров от него.

Детские психологи выделяют множество вредных мультиков. Однако, в большинстве своем, они перечисляют одни и те же анимационные ленты. Рекомендуем ознакомиться со списком , чтобы избежать потенциальных негативных последствий для психики ребенка.

1. Губка Боб Квадратные Штаны

Поведение главных героев формирует у ребенка неправильное представление о том, как нужно себя вести в социуме. Гиперболизированная наивность и примитивный юмор приводят к той самой инфантильности и отрицанию взросления.

2. Маша и медведь

Если родители не будут объяснять, что мультфильмы — это преувеличенная реальность, и в настоящей жизни такое поведение никто не будет поощрять, то есть риск, что со временем дошкольник станет менее послушным и начнет пренебрежительно относиться к правилам приличия.

3. Барбоскины

Такой посыл может навести ребенка на мысль, что как бы он себя не вел и что бы не делал, найдется кто-то, кто вытащит его из сложной ситуации. По сути эта еще одна грань инфантилизма. Родителям следует объяснить малышу, что в настоящей жизни он всегда будет лично отвечать за содеянное, а поэтому должен тщательно обдумывать свои действия.

4. Клуб Винкс

Сайт Common Sense Mediaruen прямо советует родителям обратить внимание на персонажей, которые «носят одежду минимального размера, подчёркивающую их неестественные пропорции» и «могут сформировать неправильное представление о красоте у детей».

Их внешний вид— откровенные наряды и сексуальная объективация— формируют у детей ложные стандарты красоты. Девочки и мальчики могут начать комплексовать, когда начнут находить несоответствия с внешностью своих рисованных кумиров, которым они, само собой, очень хотят подражать.

5. Том и Джери

Нужно признать, что «Том и Джерри»— это прикрытая юмором трансляция жестокости. Важно объяснять ребенку, что так себя вести нельзя. Что, в отличие от мультфильма, в реальной жизни подобные действия причиняют невероятную боль, поэтому следует относиться ко всему живому бережно.

Игра «Кто Я?» (любимые детские телевизионные герои)

Любимые герои детей старших групп №8,№9:

Спайдермен, Эльза, Леди Баг и Суперкот, Русалочка Ариэль, Капучино Ассасино, Снежка, Руми, Супер крылья, Компот из Трех котов, Забава из Трех богатырей, Тоботы, кузнечик Кузя, Валя и Кеша (Ми-ми-мишки), Пороро, Царевна Соня «Царевны», Хэллоу Китти, Куроми, Единорог, Халк, Ум «Ум и Хрум», Стиф.

Правила игры: все участники надевают на голову ободки, далее каждому игроку к ободку прикрепляется карточка с любимым героем (список предварительно составили дети). Задача каждого игрока - угадать, какой герой изображен на его карточке, задавая другим участникам вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».

Игра заканчивается, когда все угадают своих героев.

ИТОГ: родители уточнили представления о возрастных ограничениях телевизионных передач; закрепили правила просмотра телевизора; познакомились с любимыми героями своих детей.

Рекомендации: «Список полезных мультфильмов» (буклет)

Полезные мультфильмы для детей разных возрастов

• После просмотра мультика обсудите с ребенком увиденное. Попросите его поделиться с вами впечатлениями от просмотра, узнайте какие поступки героев ему понравились. Мамы и папы должны чутко отслеживать то, как их чадо реагирует на поведение героев, подхватывать и искоренять все деструктивные выводы, которые делает ребенок.

Признаки «нежелательных» мультиков

Наличие сцен жестокости, насилия, смерти, тяжелых заболеваний и другого шокирующего контента.

#1055;оощрение поведения, идущего вразрез с принципами нравственности.

#1057;ильное противоречие контента традиционным ценностям.

#1044;емонстрация экспериментов, которые не стоит повторять в реальной жизни.

#1055;одчеркнутая сексуальность персонажей.

#1040;кцент на атрибутах «красивой» жизни

#1054;билие спецэффектов и тревожной музыки