Буклет "Чтобы ребенок быд послушным"
материал (младшая группа)

1. Когда вам нужно обсудить с ребенком что-то важное, выбирайте моменты, когда он кажется спокойным и способным услышать вас. Для подобных бесед лучшее время- перед сном, во время купания или даже когда вы вместе едете в машине.

2. Помните, что большую роль играют правильно подобранные слова и тон голоса.

3. Будьте ближе к ребенку, погладьте его по руке и посмотрите в глаза, прежде чес начать разговор. Вам может показаться, что ребенок игнорирует вас, но это может быть не так- часто настолько увлечены делом, что, действительно совершенно не слышат вас.

4.  Обращайтесь к ребенку четкими и понятными словами, чтобы он понял, чего вы от него хотите.

5.  Пользуйтесь «я» предложениями, выражая свою точку зрения. «Я»- утверждения – это выражение от первого лица, которые выражают собственные чувства, убеждения, эмоции и.т.д. без давления на того, кто слушает. Например, кто- то из родителей говорит ребенку: «Я действительно сержусь». Мне не нравится смотреть на разбросанные игрушки, мне нужна помощь». И с этими словами ведёт малыша выполнять задания.

6.  Не начинайте свои фразы из трех запрещенных слов: «если», «ты», «почему». «Если» воспринимается ребенком как угроза. «Ты»- как сигнал натиска. «Почему»- требует от ребенка объяснения его поведения, чего он чаще всего не может сделать.

7.  Предупредите ребенка за 5 минут перед тем, как вам вместе надо будет начать уборку или идти на улицу, одеваться и.т.д. Можно сказать так: «Скоро будем одеваться. Когда зазвонит будильник, пожалуйста, пойди помой руки, а потом будем кушать».

8. Разбейте задание на меньшие части, давая одну инструкцию за раз, пусть ребенок выполнит одну просьбу и только потом получит следующее задание.

9. Выражая свою точку зрения, используйте как можно меньше слов. Дети лучше реагируют на простое и короткое «обуваем сапожки», чем на тираду типа: «О Боже! До начала занятий осталось 5 минут! Коля, ты слышишь!? Где твои сапожки?  Немедленно обуй их!».

10. Пользуйтесь зрительными или слуховыми сигналами, чтобы привлечь внимание ребенка. Например, повесьте в коридоре т табличку с нарисованными курткой, шапкой, рюкзаком, варежками, книгами, чтоб напоминать детям, что им нужно взять, собираясь в школу или сад.

11.  Для привлечения внимания попробуйте тихонько петь или шептать, вместо того чтобы кричать. Некоторые дети слушают внимательнее, когда что- то плохо слышат.

12. Если хотите, чтобы ребенок правил инициативу, то замените команду вопросом.

13. Показывайте, что понимаете чувства детей. Дети становятся более успешными, когда чувствуют, что их понимают.

14. Помните, что «слушание»- это улица с двухсторонним движением, поэтому демонстрируйте ребенку желаемое поведение. Покажите ему пример, прекратив заниматься своими делами и, действительно, выслушав его, когда ребенок что-то вам говорит.    

ГБДОУ №44

Пушкинского района

Санкт-Петербург

Буклет для родителей

«Чтобы ребенок был послушным»

Составитель буклета:                                               Огородник А.Ю.

2026 г.