Консультация для родителей «Развитие личности дошкольника через театрализованную игру»
консультация

«Развитие личности дошкольника через театрализованную игру»

В современном представлении игра — это особый вид деятельности в условных ситуациях, который помогает ребёнку осваивать накопленный обществом опыт. Этот опыт воплощён в устоявшихся способах действий, научных знаниях и культурных ценностях.

Для детей дошкольного возраста игра — главный способ познания мира и важнейший фактор психического развития. Понятие «игра» охватывает множество форм детской активности — от дидактических и подвижных игр до сюжетно ролевых, театрализованных, строительно конструктивных и музыкальных.

Театрализованная игра — одна из разновидностей игровой деятельности, которая заметно влияет на становление личности ребёнка. Её название прямо отсылает к театру, поэтому важно понять, в чём заключается их связь.

Театральное искусство воздействует на человека через:

сопереживание;

познавательный интерес;

эмоции;

общение;

силу художественного образа.

Дошкольники не просто пассивно воспринимают театр — они активно включаются в происходящее: сопереживают героям, мысленно действуют в воображаемых обстоятельствах. Благодаря этому театрализованные игры становятся эффективным инструментом нравственного воспитания: ребёнок учится осмысливать поступки, соотнося себя как с положительными, так и с отрицательными персонажами.

Хотя театрализованная игра похожа на сценическое представление, между ними есть существенные различия:

ей не нужен зритель;

в ней не требуется участие профессиональных актёров;

не обязательна глубокая проработка образа.

В игре достаточно внешнего подражания, тогда как настоящий спектакль требует полного перевоплощения и умения «отпустить» собственную индивидуальность.

Почему театрализованная игра так привлекательна для детей?

Она эмоционально насыщена, дарит радость и удивление, пробуждает творческий потенциал. При этом дети охотно следуют указаниям взрослого, даже не замечая этого. Это говорит о большом развивающем потенциале такого вида деятельности.

Ключевые понятия: роль и игровой образ

Важно различать «роль» и «игровой образ». Роль — это изображение человека или животного с характерными чертами и особенностями поведения (для человека ещё и видом деятельности). В игре драматизации ребёнок следует сюжету, который задаёт логику взаимодействия персонажей — это строже, чем в обычной сюжетно ролевой игре. При этом творчество не подавляется: роль отражает и социальную, и личную позицию героя.

В режиссёрской игре ребёнок одновременно выполняет две функции:

«актёра», который поочерёдно воплощает каждого персонажа;

«режиссёра», управляющего развитием сюжета.

Таким образом, театрализованная игра воплощает принцип «учить играя» — один из самых эффективных подходов в работе с дошкольниками.

Что развивается в процессе театрализованной игры?

Познание мира: углубляются и расширяются представления о действительности.

Психические процессы: тренируются внимание, память, восприятие, воображение, активизируются мыслительные операции.

Речевые навыки: обогащается словарный запас, улучшается грамматика, звукопроизношение, связность речи, её темп и выразительность.

Двигательная сфера: совершенствуется моторика, координация, плавность и целенаправленность движений.

Эмоционально волевая сфера: ребёнок учится управлять чувствами, проявлять волю.

Социальное поведение: корректируются нежелательные привычки, развивается чувство коллективизма, ответственность за других, закрепляется нравственный опыт.

Творчество и самостоятельность: стимулируется поисковая активность, инициативность, умение находить нестандартные решения.

Мотивация и интерес: игра увлекает, вызывает живой интерес и дарит положительные эмоции.

Регулярные занятия театрализованными играми делают жизнь детей насыщеннее и интереснее. А главное — навыки, приобретённые в игре, ребёнок успешно переносит в повседневную жизнь: они помогают ему общаться, выражать эмоции, проявлять инициативу и лучше понимать окружающий мир.