Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста. Формирование усидчивости у детей 5 - 7 лет.
консультация (подготовительная группа)

Крылова Надежда Александровна

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста. Формирование усидчивости у детей 5 - 7 лет .

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konsultatsiya_dlya_roditeley_usidchivost_rebenka_5-7_let.docx15.56 КБ

Предварительный просмотр:

Консультация для родителей

«Воспитание усидчивости у ребёнка 5-7 лет»

Усидчивость — это способность ребенка к саморегуляции и самоконтролю, она напрямую связана с вниманием. Усидчивость не является врожденным качеством, а формируется в течение всей жизни. Если ребенок усидчив — он способен самостоятельно заниматься поставленной задачей и доводит начатое дело до конца.

Есть две главные причины неусидчивости.
• Отсутствие интереса: ребенку надоела книжка, которую вы читали, железная дорога, которую он запускает каждый вечер; скучно слушать объяснения. В этом случае, как бы вы ни сердились, он не сможет сосредоточиться надолго. Старайтесь чередовать разные виды деятельности, ищите новые пути заинтересовать.
• Негативный прошлый опыт: если один раз ребенок не справился с каким- то делом, есть вероятность, что и в дальнейшем будет всячески его избегать.
Такие страхи появляются, если родители не оказывают должной поддержки и больше ругают, чем хвалят.

Педагогу легче простить плохие знания, невнимательность, отсутствие интереса к учебе, но вот если школьник постоянно мешает вести урок, встает с места без разрешения, отвлекает одноклассников — то есть всеми силами оттягивает на себя силы и внимание, он точно впадет в немилость.

Усидчивость нужно развивать постоянно, как и проводить учебные занятия. Ведь одновременно улучшается память, способность анализировать, выделять главное. Тренируя прилежание, важно
помнить, что для дошкольника главное — игра, и вы не добьетесь многого, через слезы заставляя его по нескольку часов сидеть над однообразным и скучным занятием. Поэтому:
• старайтесь заниматься вместе, совместная деятельность не только пробудит в ребенке больший интерес, но и сблизит вас;
• забудьте о резком приказном тоне — просите, а не требуйте;
• рассказывая о школе, заостряйте внимание на том, как важно уметь быть терпеливым. Объясняйте, что это поможет в будущем, например, для осуществления давней мечты. Приводите примеры из сказок и из жизни великих людей. А вот знакомых — ровесников малыша — в пример лучше не ставить, это может вызвать раздражение, и все старания пойдут насмарку;
• не требуйте от ребенка невозможного. Даже если вы видели по телевизору девочку, которая к семи годам решает логарифмические уравнения в уме, а крошечный соседкин сын уже умеет готовить лазанью, помните: достаточно того, чтобы ваш ребенок соответствовал возрастным нормам;
• больше занимайтесь творчеством — аппликация, лепка, рисование — это требует концентрации внимания;
• установите обязательное правило: после игры ребенок должен убрать за собой — закрыть краски, сложить пазл в коробку.

Есть игры, которые помогают тренировать усидчивость:
• Море волнуется
Ведущий становится спиной к игрокам и произносит с волнообразными движениями рук:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура —
На месте замри!»
В этот момент все участники, принимавшие до того разные позы, должны замереть. Ведущий обходит игроков и рассматривает фигуры (трогать и смешить их нельзя).
Ведущий может сам выбрать того, кто будет водить следующим, либо можно оговорить, что им станет тот, кто первый пошевелится или засмеется.

• Тише едешь — дальше будешь
Ведущий встает на расстоянии от игроков и, отвернувшись, произносит: «Тише едешь — дальше будешь... Стоп!» — и разворачивается.
До слова «стоп» участники приближаются к нему, но как только он обернется — замереть на месте. Если кто-то из игроков шевелится, ведущий отправляет его на старт. И снова, отвернувшись, говорит считалку.
Побеждает тот, кто первым коснется плеча ведущего.

• Индейцы
Участники встают в широкий круг, а ведущий — посередине, закрыв глаза. Игроки начинают тихонько, маленькими шажками подкрадываться к нему, а он, услышав малейший шум, показывает в сторону, откуда он доносился, и игрок, стоящий там, должен сесть на корточки — он выбыл из игры. Выигрывает тот, кто первым дотронулся до ведущего. Такую игру лучше всего проводить на лесной полянке, где под ногами много хрустящих веток.

• «Золушка»
Золушка отбирала горох от фасоли — предложите ребенку попробовать справиться с этим заданием.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста «Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр»

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста «Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр»...

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста «Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр»

Благодаря речи дети познают окружающий мир, накапливают знания, расширяют круг представлений о предметах. При помощи речи выражают свои потребности, рассказывают о своих чувствах и переживаниях....

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста «Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр»

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста «Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр»...

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста «Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр»

Главная цель речевого воспитания состоит в том, чтобы ребенок творчески освоил нормы и правила родного языка, умел гибко их применять в конкретных ситуациях, овладел основными коммуникативными способн...

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста «Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр»

Консультация для родителей детей старшего дошкольного возраста «Развитие речевой активности детей старшего дошкольного возраста посредством развивающих игр»Вопросы развития правильной речи...