Проект "Чудесное лукошко"
проект (старшая группа)

Слайд 1

Тема проекта: «Чудесное лукошко». Вид проекта: Среднесрочный, познавательно- исследовательский, групповой, экологический творческий. Старшая группа. Участники проекта: дети, родители, воспитатель

Слайд 2

Актуальность проекта: «Огород на окне» это важный инструмент для комплексного развития дошкольного возраста, сочетая экологическое воспитание, познавательную активность, трудовые навыки, эмоциональное благополучие.

Слайд 3

Цель проекта: Создание условий для выращивания овощных культур огорода в закрытом грунте для получения урожая и изучением жизненного цикла растений.

Слайд 4

Задачи проекта Задачи для детей: Формировать представление о том, что растениям необходимо свет, вода, тепло и почва. Учить детей замечать изменения в рост растений, от появления первых ростков до созревания плодов. Обучать правильным приемам полива, рыхления и очистки листьев. Закреплять знания о строении растений ( корень, стебель, лист, цветок, плод) и их разнообразие и тд . Задачи для родителей : Сбор необходимого инвентаря, приобретение грунта, и посевного материала. Задачи для воспитателе й: Познакомить с особенностями строения растений, сформировать представления о потребностях растений, развивать наблюдательность, стимулировать интерес, Обогащать словарный запас, воспитывать бережное отношения, формировать чувство ответственности, развивать эстетическое восприятия

Слайд 5

Этапы проекта Разработать стратегию реализации проекта, подбор материала к теме проекта, проблемный вопрос, Подбор наглядных пособий иллюстрации , муляжи овощей, посевный материал , грунт, бумага, краски, пластилин, музыкальные произведения, дневник наблюдений Подготовка дидактических игр Сбор художественной литературы ( стихи, загадки, сказки), беседа с родителями, составление плана основного этапа проекта. Подбор наглядных пособий иллюстрации , муляжи овощей, посевный материал , грунт, бумага, краски, пластилин, музыкальные произведения, дневник наблюдений Подготовка дидактических игр Сбор художественной литературы ( стихи, загадки, сказки), беседа с родителями, .

Слайд 6

Основной этап Утренний круг чтение сказки « спор огурца и помидора» Беседа «знаете ли вы что такое огород?» Создание огорода на окне. Беседа на тему «в мире растений. Тематическое занятие « овощи». провести беседу мультфильме которую они посмотрели дома с родителями, провести подвижную игру « Урожай» «Картошка», провести дидактическую игру « от какого растения часть». Беседа на тему: «Всё начинается с семечки» . Провести рисование на тему: «Овощи». Провести занятие на тему: «овощи». Организовать выставку детских рисунков. Организовать посев лука батун , помидор черри , огурец, редис, рассматривание мультфильма «про растения», отправить в мах ссылку на мультфильм « Смешарики . Всё о растениях», Послушать русско - народную песню «Во саду ли в огороде». Провести сюжетно- ролевую игру «Магазин».

Слайд 7

Заключительный этап Конкурс «Огород на окне»

Слайд 8

Спасибо за сотрудничество! ru.ruwiki.ru

Слайд 1

Детско-родительский образовательный проект «Чудесное лукошко » Старшая группа «Радуга» Воспитатель: Тадыкова А.А.

Слайд 2

Паспорт проекта Вид проекта: Познавательно-исследовательский творческий. Продолжительность: Среднесрочный, один месяц Участники: Воспитатели, дети старшей группы, родители . Интеграция областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Физическое развитие .

Слайд 3

Актуальность проекта Актуальность: Участие в проекте позволит детям в игровой форме обогатить знания о дарах природы, развить творческие способности и поисковую деятельность .

Слайд 4

Цель и задачи Цель: Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе ознакомления с овощами. Задачи: Обучающие: Расширять представления об овощах (цвет, форма, вкус, где растут ) Развивающие: Развивать связную речь, обогащать словарный запас; развивать мелкую моторику . Воспитательные: Воспитывать культуру питания, понимание пользы витаминов; привлекать родителей к творчеству .

Слайд 5

Ожидаемые результаты Дети знают и называют овощи и фрукты, классифицируют их . Умеют составлять описательный рассказ с опорой на схему . Знают, где и как растут продукты, что из них готовят . Обогатился словарный запас (слова: «урожай», «корнеплод», «витамины»). Родители активно участвуют в жизни группы .

Слайд 6

Познавательное развитие Содержание работы: Беседы: «Что растет в огороде?», «Витамины с грядки» . Рассматривание иллюстраций и картин (натюрморты) . Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Вершки и корешки ».

Слайд 7

Речевое развитие Чтение художественной литературы (стихи Ю. Тувима «Овощи», сказки « Чиполлино ») . Разучивание пальчиковых игр: «Мы капусту рубим...» . Составление описательных рассказов по схемам . Отгадывание загадок .

Слайд 8

Художественное творчество Рисование : «Мой любимый овощ», «Фрукты в вазе» . Лепка: « Овощи для магазина», «Корзина с грибами» . Аппликация: «Овощи на тарелке», коллективный коллаж .

Слайд 9

Игровая деятельность и работа с родителями Игровая деятельность: Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Семья. Готовим обед» . Подвижные игры: « Съедобное-несъедобное », «Собери урожай» Работа с родителями: Консультации «Полезная еда для детей». Выставка поделок «Чудесное лукошко» (совместное творчество) .

Слайд 10

Спасибо за сотрудничество! ru.ruwiki.ru