Домашняя филармония
консультация

Домашняя филармония:

Как слушать музыку с ребенком, чтобы развить его музыкальный слух

Уважаемые родители!

   Часто можно услышать фразу: «Моему ребенку медведь на ухо наступил». Но так ли это на самом деле? Музыкальный слух — это не только врожденный дар, доступный избранным гениям. Это способность, которую можно и нужно развивать, подобно тому, как мы учим ребенка кататься на велосипеде или рисовать.

   И главный помощник в этом деле — не музыкальная школа (она подождет), а домашняя атмосфера и вы, самые близкие люди. Давайте разберемся, как превратить простое прослушивание музыки в увлекательное и полезное приключение.

Мифы о музыкальном слухе

Прежде чем мы начнем, развеем два главных мифа:

1. «Чтобы слушать музыку, надо сидеть смирно и не дышать». Для ребенка это неестественно. Дети познают мир через движение. Если ваш малыш приплясывает или изображает дирижера под серьезную классику — значит, он слышит и чувствует!
2. «Музыка нужна только тем, кто будет поступать в музыкалку». Музыка развивает мозг целиком. Она улучшает память, чувство ритма (а значит, и речь), математические способности и эмоциональный интеллект.

Создаем домашнюю ситуацию успеха

1. Слушаем осознанно и по настроению

Не включайте музыку просто «фоном» (телевизор или радио, играющее целый день, притупляет восприятие). Выделите специальное время — 5–10 минут для малышей, до 20 минут для детей постарше.

· Совет: Спросите ребенка: «Какое у тебя сегодня настроение? Грустное, как осенний дождик, или веселое, как солнечный зайчик?» И подберите музыку под это настроение. Это учит ребенка понимать не только музыку, но и самого себя.

2. Активно слушаем (Синтез музыки и движения)

Как я уже говорила, детям сложно усидеть на месте. Используйте это!

• Под марш можно торжественно шагать по комнате.
• Под вальс — кружиться с платочком или мягкой игрушкой.
• Под быструю музыку можно бежать на носочках, как мышки.
• Под колыбельную — «засыпать» кукле на ручку.

Такие игры с движением развивают чувство ритма лучше любых упражнений за столом.

3. Слушаем и рисуем

После прослушивания дайте ребенку лист бумаги и краски (карандаши). Попросите нарисовать то, что он услышал.

• Какого цвета была эта музыка?
• Она рисовала прямые линии или круги?
• Может быть, это был колючий ежик или пушистое облако?
• Не поправляйте ребенка, если его «зима» получилась оранжевой. В мире музыки нет строгих правил, есть только чувства.

4. Слушаем и рассказываем (Придумываем сюжет)

Классическая музыка (особенно Чайковский, Прокофьев, Сен-Санс) очень часто программна, то есть у нее есть название или сюжет.

· Послушайте «Болезнь куклы» и спросите: «Как думаешь, кукле больно? Она поправится?»

· Послушайте «Марш деревянных солдатиков». Кто идет? Куда? Они храбрые?

  Придумывание историй развивает воображение и ассоциативное мышление, которое лежит в основе музыкальности.

5. Слушаем тишину

Странный совет? Нет. Чтобы слышать музыку, ребенок должен уметь слышать тишину. Иногда останавливайтесь и спрашивайте: «Что ты слышишь сейчас? Шум машины за окном? Птичку? Как тикают часы?» Это развивает остроту слуха в принципе.

Примерный репертуар

· Для самых маленьких (2–4 года): Короткие пьесы из «Детского альбома» П.И. Чайковского, «Петя и волк» С. Прокофьева (в сокращении), песенки из мультфильмов (В. Шаинский, Г. Гладков).

· Для дошкольников (5–7 лет): «Карнавал животных» К. Сен-Санса (гениальный материал для угадывания животных по музыке), «Времена года» А. Вивальди, симфонические сказки, танцевальная музыка разных народов.

· Не забывайте про фольклор: Русские народные песни, потешки, колыбельные. Это наша база, природное чувство ритма и интонации.

Главный совет

Самое ценное, что вы можете дать ребенку в мире музыки — это не правильное попадание в ноты,

а совместное переживание красоты. Если вы будете слушать вместе, обсуждать, делиться впечатлениями, улыбаться друг другу во время красивого пассажа — вы привьете любовь к музыке на всю жизнь.

Включайте музыку с удовольствием, и пусть ваш дом всегда будет наполнен гармонией!

Ваш музыкальный руководитель