Родителям
консультация (старшая группа)

Профориентация- это ознакомление с какой- либо профессией с целью

профессионального самоопределения. Желание кем- то стать появляется еще

в детстве. Представление о профессиях позволяет детям глубже проникнуть в

мир взрослых, понять и принять его. Оно формирует интерес к труду,

зарождает мечту о собственном будущем, дает возможность гордиться

результатами труда своих близких родственников. Развитие, происходящее в

мире профессий наглядно показывает ,как осуществляется технический

прогресс. Испытывая влияние результатов труда взрослых на себе, дети

практически осознают его значимость. – это базовая ценность и необходимое

условие полноценного физического и социального развития ребёнка.

Ознакомление детей дошкольного возраста с профессиями взрослых –

одна из важных задач социализации ребенка.

Актуальность формирования у детей первичных представлений о

труде, его роли в обществе и жизни каждого человека обоснована ФГОС ДО.

Круг профессий, с которыми знакомят дошкольников, достаточно

широк. Однако далеко не с каждой профессией можно познакомить детей,

организуя экскурсии и целевые прогулки. На помощь приходят тематические

словари, наглядные пособия, рассказы, стихи и сказки.

Только совокупность разных методов и форм может дать результат.

Необходимо заинтересовать дошкольников, чтобы у них появилось желание

как можно глубже познать тему, соприкоснуться с ней лично, мечтать

попробовать себя в данной области человеческой деятельности.

Представление дошкольника о профессиях окружающего его мира

будет привлекательно и ярко, если формы ознакомления с профессиями

будут разными. Таким образом, под профессиональной ориентацией

рассматривается совокупность дел или мероприятий, необходимых для того,

чтобы выявить интересы, личностные особенности, способности ребенка с

целью оказания ему необходимой поддержки при выборе профессии в

соответствии с его возможностями.

Достаточно активно осуществление профориентационной работы

происходит в старшем звене школы. В дошкольном возрасте осуществление

ранее профессиональной ориентации носит характер информации

(знакомство с разнообразием мира профессий). Идет развитие конкретно-

наглядных представлений о профессиях. Необходимо помочь ребенку

осознать этот имеющийся опыт, подвести к его фиксации каким – либо

образом на основе построения моделей игр. Игра- это первый

профориентатор дошкольника. Через ведущую и известную ребенку форму

деятельности происходит знакомство с профессиональной деятельностью,

примеривание на себя разных профессиональных ролей.

Играя, ребенок – дошкольник может повторить то, что происходит

вокруг него в окружающем мире. Подражательность взрослой деятельности

свойственна многим детским играм. Для ребенка игра является тем же, что и

работа для взрослого человека. Поэтому важно понять то, что как будет

играть ребенок, так впоследствии он будет относиться и к работе.

Неслучайно, многие детские игры отображают действия, которые производят

люди разнообразных профессий..

Сложность в осуществлении профессиональной ориентации с

дошкольниками проявляется в том, что не со всякими профессиями можно

ребенка ознакомить, так как некоторые просто нельзя показать или

объяснить. В этом случае помощь могут оказывать информационно –

коммуникационные технологии. Они позволяют создать в рамках

дошкольного образовательного учреждения различные модели, связанные с

профессиональными ситуациями, которые недоступны для понимания

дошкольника.

В воспитании ребенка необходимо сформировать у него уважение к

любому труду, ребенок должен понять, что занятие любым трудом принесет

ему радостные моменты и его деятельность будет полезна не только ему, но

и окружающим его людям.

Итак, все вышесказанное убеждает, что в современном мире,

действительно, актуальным является процесс по формированию знаний

дошкольника о большом разнообразии профессий.