Игры по методике марии Монтессори.
консультация

Игры по методике Марии Монтессори

Сортировка по размеру.

Цель: Развитие цветового восприятия, развитие умения различать предметы по размеру, развитие моторики.

Материал: Большие и маленькие разноцветные помпоны (шарики), коробки тех же цветов разного размера, лоток.

Ход игры:  Демонстрируем детям лоток с разноцветными помпонами. Обращаем внимание на то, что все шарики разного размера. Просим сложить все маленькие помпоны в маленькие коробочки такого же цвета, большие- в большие коробки. После того как порядок наведен, просим показать маленькие коробки, большие, уточняем цвет, проговариваем. Для детей постарше, у которых уже хорошо сформированы представления о размерах можно усложнить задачу- сортируем на 3 группы- большие, маленькие и средние.                                                                                                                                                  

Сортировка по цвету

 Вариант  1

Цель: Развитие цветового восприятия, закрепление в речи названий цветов, развитие мелкой моторики.

Материал:  Помпоны разных цветов, набор стаканов таких же цветов, поддон.

Ход игры: Демонстрируем детям корзинку с помпонами разного цвета. Просим навести порядок и разложить разноцветные шарики в стаканчик подходящего цвета. После того как навели порядок, проговариваем названия цветов- здесь все желтые, здесь зеленые, и.т.д.

Вариант 2

Цель: тренировка концентрации внимания, развитие мелкой моторики пальцев рук, координация глаз и рук.

Материал:  лоток, разноцветные помпоны набор стаканов таких же цветов, зажим.

Ход игры: покажите малышу, как можно брать зажимом разноцветные помпоны  и раскладывать их по цвету в отдельные контейнеры.

Возраст — в эту игру можно начинать играть приблизительно с 1 года и 6 месяцев. 

Нанизывание бус разной величины.

Цель: учить детей чередовать предметы по величине.

Материал: Используется набор из 10 бусинок: 5 штук диаметром 2 см и 5 штук диаметром 1 см, шнурок.
Ход игры: Предложите ребенку нанизывать бусинки поочередно: большую, маленькую и т. д. Оказывайте помощь ребенку в нанизывании бусинок, их закреплении, правильном чередовании. Повторяйте словесно порядок чередования: "Сначала большая, потом маленькая, снова большая и маленькая

Нанизывание бус разного цвета.

Цель:  Умения различать цвета, форму, величину предметов, чередовать их по качеству; развивать тонкую моторику пальцев рук (точность и координацию движений), глазомер, усидчивость, старательность, эстетическое восприятие и другое.

Материал:  бусы одинаковой формы, размера и двух цветов, шнуры или леска.
Ход игры:  Предложите ребенку поочередно нанизывать бусинки (красный, зеленый, красный, зеленый и т. д.).
Далее предлагаете бусы других цветовых сочетаний.

Разноцветные палочки

Цель. Учить детей различать основные цвета, упражнять в раскладывании палочек по коробкам соответствующего цвета, развивать зрительное восприятие, мелкую моторику.

Материал: Деревянные палочки, окрашенные в четыре основных цвета, коробочки аналогичных цветов, дополненные  изображениями животных.

Ход игры.

Воспитатель расставляет на столе коробочки четырех цветов и показывает разноцветные палочки, которые рассыпал мишка. Детям – участникам предлагается разложить все палочки по коробкам своего цвета. Воспитатель рассматривает палочки, обращая внимание детей на то, что цвет палочки и коробки совпадают (такой же). Затем дети выполняют задание.

Выигрывает тот ребенок, который первым отберет палочки своего цвета и правильно назовет его.

Постепенно количество палочек увеличивается.

Учимся набирать и пересыпать ложкой

Цель: Тренировка концентрации внимания, развитие мелкой моторики пальцев рук, координация глаз и рук.

Материал: 2 миски, маленькая ложка, большие бобы (макароны или аналогичные бобовые).

Ход игры: покажите малышу, как можно зачерпывать бобы маленькой ложкой и пересыпать их в другую емкость.                                                                                                                

Выбери пуговки

Цель: воспитывать умение группировать предметы по величине.

Материал: 2 коробочки, большая и маленькая, пуговицы разные по величине (большие и маленькие).

Ход игры: воспитатель вместе с детьми раскладывает пуговицы на группы: самые большие, большие, маленькие и т.д. рассматривая размеры пуговиц, сравнивать, прикладывает пуговку к пуговке. Взрослый активизирует речь детей.

Знакомимся с тканью

Цель: Тренировка концентрации внимания, развитие мелкой моторики пальцев рук, координация движения.

Материал: коробка с тканями (разные по фактуре, плотности и цвету).

Ход игры: Ребёнок подбирает пару каждому материалу, дальнейшая работа идёт с завязанными глазами.

Рисуем на манке

Цель: учить выполнять рисунки на манке, развивать фантазию и воображение ребенка, память и координация его движений, мелкую моторику рук.

Материал: поднос, крупа манки

Ход игры: Насыпаем на поднос манку тонким слоем. И рисуем круг, солнышко, дорожки и т.д. пальцем, рукой, кистью, палочками и любыми другими предметами. Можно не только рисовать, но и дорисовывать: дождик у тучки, лучики у солнышка, недостающую линию треугольника и т.д.

Подбери крышку к коробочке

Цель: подбор предметов по образцу.

Материал: коробочки разных форм (круглая, четырехугольная, прямоугольная, треугольная) и соответствующие им крышки.

Ход игры: воспитатель, держа руку ребенка, его пальчиком обводит форму отверстия коробки. Затем показывает предмет (крышку), сопровождая действие словом. На глазах у детей опускает предмет (крышку) в соответствующее отверстие. После этого предлагает детям это задание.

Больше и меньше

Цель: развитие мелкой моторики рук, физическое развитие ребенка, зрительной координации, аккуратность, ловкость.

Материал: бутылочки, пузырьки, банки с крышками разного размера.

Ход игры: Отвинтите крышки и пробки с нескольких бутылочек разных размеров. Покажите ребенку, как подбираются и завинчиваются крышки вновь. Предложите малышу проделать эти же процедуры с его собственными бутылками и пузырьками. Внимательно наблюдайте за его занятием.