Памятка для родителей "12 ошибок родителей при общении с детьми"
консультация

Опубликовано 17.03.2026 - 18:30 - Страхова Арина Андреевна

В данном материале представлена памятка для родителей, в которой описаны возможные ошибки при общение с детьми.

Скачать:

Вложение	Размер
12_oshibok.pptx.docx	18.24 КБ

Предварительный просмотр:

Приказы, команды («Сейчас же перестань», «Убери», «Вынеси ведро», «Быстро в кровать»), которые показывают нежелание родителей вникнуть в проблемы ребенка и неуважение к его автономии.
Предубеждения, предостережения, угрозы («Если ты не прекратишь плакать, я уйду», «Смотри, как бы хуже не стало», «Еще раз повториться, и я возьму ремень»), коммуницируют ребенку неуважения к его чувствам, недоверие к его компетентности, и вызывают страх, тревогу и незащищенность перед родительской властью и волей.
Мораль, нравоучения, проповеди («Ты обязан вести как подобает», «Каждый человек должен прудиться») приводят к невротизации личности взрослого человека, высокой личностной тревожности, низкому самопринятию.
Советы, готовые решения («А ты возьми и скажи…», «Почему бы тебе не попробовать…», «Я бы на твоем месте дал сдачи») сообщают детям, что они глупы и неопытны, и формируют зависимость ребенка от взрослого, его неумение самому решать поставленные задачи.
Доказательства, логические доводы, нотации, «лекции» («Пора бы знать, что перед едой надо мыть руки», «Сколько раз я тебе говорила! Не слушалась – пеняй на себя») сводят все многообразие форм общения ребенка с родителями к научению, где обогащенный жизненным опытом взрослый руководит жизнью ребенка, неспособного к самостоятельным поступкам. Такие высказывания формируют у растущего человека чувство неполноценности, инфантилизм, конформность.
Критика, выговоры, обвинения, осуждения, «приговор» («На что это похоже!», «Опять вся сделал не так!», «Зря я на тебя надеялась!», «Вечно ты…») негативным образом сказываются на развитии Я-концепции ребенка, приводя к искажению своих сил и возможностей, к формированию низкой самооценки.
Похвала-оценка («Молодец, ну ты просто гений!», «Ты у нас самая красивая (умная)») приводят к зависимости ребенка от одобрения, к росту тревожности, к неправильному представлению о своих способностях и потенциале, к искажению отношений с окружающими. Вместо «ты молодец» правильнее сказать «я рад, что ты так сделал это».
Обзывание, высмеивание, «наклеивание ярлыков» («Плакса», «Не будь лапшой», «Ну просто дубина», «Какой же ты лентяй») порождают у маленького человека чувства отвержения, эмоционального непринятия, незащищенности, неполноценности.
Догадки, интерпретации («Я знаю, это все из-за того, что ты…», «Ты ведешь себя так, потому что… «, «Я все равно вижу, что ты меня обманываешь…») вызывают у ребенка переживание отсутствия личной безопасности, формируют чувство превосходства взрослого и зависимости т него.
Выспрашивание, расследование, допрос («Нет, ты все-таки скажи», «Что же все-таки случилось?») имеет те же негативные последствия, что и предыдущий вид высказываний.
Сочувствие на словах, уговоры, увещевания («Я тебя понимаю», «Я тебе сочувствую», «Не обращая внимания», «Перемелется, мука будет», «Из-за этого события не стоит расстраиваться (плакать)») свидетельствуют об эмоциональном отвержении взрослым чувств ребенка.
Отшучивание, уход от разговора («Это ерунда», «Дело выеденного яйца не стоит») приводят к тому, что ребенок перестает видеть в родителе союзника в решении своих проблем, перестает ему доверять и дистанцируется от взрослого.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

7 ошибок родителей при ссоре с детьми

Как уменьшить число конфликтов, повысить конструктивность их решения, повысить уважение ребенка к родителям и сделать адекватной его самооценку? Разобрав ошибки родителей, ребенок тоже будет учиться к...

12 ошибок родителей при общении с ребенком

12 ошибок родителей при общении с ребенком...

Памятка для родителей "Секреты общения с детьми"

...

Памятка для родителей "Секреты общения с детьми"

quot;Секреты общения с детьми"День рождения членов семьиДанная ситуация побуждает ребенка к поиску возможных вариантов и способов ее разрешения. Помогает включить детей в конкретное практич...