Мастер-класс с детьми и родителями средней группы по работе с конструктором ТИКО " ТИКО - играем легко"
консультация (средняя группа)

Мастер-класс с детьми и родителями средней группы по работе с конструктором

                                                   ТИКО " ТИКО - играем легко"

ЦЕЛЬ: Формирование представления о конструкторе ТИКО, как о средстве развития ребенка через конструкторскую деятельность.

ЗАДАЧИ: - познакомить родителей с конструктором «ТИКО», его особенностях и пользе в познавательном развитии детей;

- обучение родителей навыкам использования конструктора «ТИКО», организации игр с детьми в данное пособие;

 - формирование у родителей заинтересованности в использовании данного пособия в совместной игре с детьми дома.  

ОБОРУДОВАНИЕ: конструктор ТИКО, цветные книжки-методички с иллюстрациями, распечатанные схемы плоскостных и объёмных Тико-конструкций, изготовленные модели из конструктора, карточки - схемы, наборы конструктора «ТИКО».

Планируемый результат: - информирование педагогов о возможностях использования в работе с дошкольниками конструктора «ТИКО».

СОДЕРЖАНИЕ МАСТЕР-КЛАССА

Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на мастер-классе " ТИКО - играем легко" Современные дети живут в эпоху информатизации и роботостроения. Задача взрослых: научить дошкольников основам технического творчества и сегодня в этом нам может помочь ТИКО-конструктор. Что же это такое?

Конструктор "ТИКО" пользуется большой популярностью у детей, как у мальчиков, так и девочек. Предназначен возрастной категории от 3 лет.

Что представляет собой этот конструктор?

 «ТИКО» - Трансформируемый Игровой Конструктор Объемного моделирования. Это полифункциональный трансформируемый игровой материал, предназначенный для развития дошкольников в игровой, коммуникативной, образовательной и самостоятельной деятельности, изготовлен из экологически чистой и износостойкой пластмассы. Представляет собой набор ярких плоскостных фигур.  

Что развивает ТИКО: Т - творческие умения      И - интеллектуальные умения    

 К - коммуникативные умения    О - организаторские умения

Обратите внимание, что детали ТИКО имеют две стороны, одна шершавая, другая гладкая. ТИКО – детали соединяем шершавой стороной наружу, гладкой стороной внутрь, расположив их…правильно- под углом! Расположение соединительных элементов ТИКО – деталей – шарик под дугой; дугу накладываем на шарик, слегка надавливаем и «шарнирный замочек» застёгивается.

Конструктор развивает у детей образное мышление и пространственное воображение, что дает возможность в будущем им разбираться в чертежах, схемах, планах, также развивает способность воссоздавать образ в трехмерном пространстве, развивает навыки моделирования, необходимые для будущего успешного обучения в школе. Наши ребята настоящие архитекторы. Они решили спроектировать детскую площадку для нашего детского сада. На такой площадке всем ребятам будет весело и интересно!  Для начала мальчики и девочки выбрали кто какие конкретно постройки будут изготавливать.  

    Чтение стихотворения ребенком:

Тико - умная игра, завлекательна, хитра,

Интересно здесь играть, строить, составлять, искать!

Приглашаю всех друзей, Тико собирать скорей!

Там и взрослым интересно, в Тико всем играть полезно!

      Сегодня мы хотим вас познакомить с приемами игры с данным конструктором.

Дети уже знакомы с ним, поэтому сегодня они будут вашими помощниками.

Предлагаю родителям взять коробки с конструктором и изучить его. Какой он на ощупь? Одна сторона гладкая, а другая шершавая. На начальном этапе мы учим детей соединять детали шершавой стороной вверх. Обратите внимание на соединения, они в виде шарика и выемки - дуги. При соединении детали необходимо располагать под углом к друг другу и всегда дугу одевать на шарик. Возьмите маленький треугольник и маленький квадрат попробуйте соединить их, дети вам помогут. Также мы можем их легко разъединить. Шарнирное соединение позволяет вращаться одной детали относительно другой, что дает возможность конструировать большое количество как простых, так и сложных фигур.

А сейчас давайте поиграем. Дети возьмите 2 маленьких квадрата, а родители 2 прямоугольника. Соедините их между собой. У вас получились две дорожки. Ребята, чьи дорожки длиннее ваши или ваших мам или пап? (Родителей). А теперь расположите ваши дорожки вертикально на столе. Давайте сравним их по высоте. Чьи выше, а чьи ниже?  Теперь разберите свои дорожки.

В 4-5 лет дети учатся собирать модели по схеме. Возьмите на столах у себя схемы и рассмотрите их. Прежде чес собирать модель, давайте назовем необходимые фигуры. Всегда в работе с детьми нужно проговаривать их названия, спрашивать у детей, они их быстрее запомнят. В наборе есть разные треугольники, равнобедренные, равносторонние и остроугольные. Нужно чтобы дети их умели отличать.

Прежде чем собирать модель выбери те необходимые детали. Наложите их сверху схем шершавой стороной вверх. Убедитесь, что вы сделали все верно. Теперь возьмите 2 соседние детали, расположите их под углом 60-90 градусов и соедините, при этом дуга одевается на шарик.                                                  

Родители и дети собирают вместе простые детали по схемам.

Посмотрите на то, что вы сделали и скажите на что похожи ваши модели. (Говорят у кого что получилось). Таким образом у детей развивается творческое воображение, они знакомые предметы пытаются изобразить с помощью деталей конструктора.

С помощью данного конструктора можно собирать не только плоскостные, а еще и объемные фигуры. Давайте вместе попробуем собрать простую объемную модель – ёлочку. Возьмите 3 остроугольных треугольника, соедините их между собой длинной стороной. Вот ёлочка готова.

Чертёж 1                                                         Чертёж 2

А теперь давайте изготовим домик для гномика. Но не спешите…В Тико удобнее сначала сделать развертку. Представьте, что домик разрезали и уложили на плоскости. Вот так будет выглядеть развертка домика без крыши, в виде крестика. Теперь поднимем вверх 4 боковые квадрата и соединим их боковыми сторонами.  Осталось приделать крышу, для нее возьмем 2 равносторонних треугольника и 2 маленьких квадрата. Присоединим к верхней части квадраты и треугольники напротив друг друга и соединим также боковыми сторонами. Домик для гномика готов.

А теперь я предлагаю сделать мебель для кукол. ( Чертёж 2)

В конструировании, наверное, предела совершенству нет. Но ребенок, хорошо освоивший навыки плоскостного и объемного конструирования способен придумывать сам разнообразные фигуры и модели. Вам с детьми также предлагаю пофантазировать немного. Но если вдруг фантазии своей вам не хватает, то вы можете воспроизвести модель, изображенную на фото или рисунки. Раздаем рисунки, и родители самостоятельно изготавливают то, что хотят.

Вот наш мастер-класс подходит к концу. Уважаемые родители, хотелось бы от вас услышать, вам было интересно? Как вы считаете конструктор ТИКО будет полезен вашим детям? Чем он будет полезен?

Высказывания родителей. А теперь вы можете сфотографироваться с ребенком и со своей поделкой. Желаем творческих успехов вам и вашим детям!

Используемая литература

1.Логинова И.В. "Сборник схем для плоскостного конструирования".

2."ТИКО-КОНСТРУИРОВАНИЕ" Методические рекомендации по конструированию плоскостных фигур детьми дошкольного и младшего школьного возраста (с диском)

3. Технология "ТИКО-моделирование" в познавательно-речевом развитии детей старшего дошкольного возраста. АВТОР ЗАХАРОВА Л.Е.

4. Логинова И.В. «ТИКО – мастера». Программа дополнительного образования для детей 3 – 7 лет.

5. Логинова И.В. Методические рекомендации по конструированию плоскостных фигур детьми дошкольного и младшего школьного возраста. ООО НПО «РАНТИС», 2014