Вопросы воспитания
методическая разработка

Дорогие родители! Воспитание — это кропотливый, каждодневный труд, в котором нет мелочей и второстепенных вещей. Каждый день Вашей совместной жизни и общения с ребенком вносит определенный вклад в его развитие!

• Если Вы действительно хотите эффективно взаимодействовать с ребенком, то основой Ваших отношений с ним должны стать доброжелательность, взаимное уважение, доверие, доброта и искренность.

Обращение с детьми должно быть ровным и спокойным. Дети ценят любовь и строгость, так как ищут Вашей зашиты и покровительства!

• Определите границы дозволенного поведения. Сделать это надо прежде, чем Вы начнете следить за соблюдением их выполнения.

Ребенок должен знать, в чем заключается приемлемое или недопустимое поведение, и только тогда от него можно требовать ответственности за соблюдение конкретных правил.

• Избегайте требований, которые невозможно выполнить. Требования должны быть посильными!

Нужно быть абсолютно уверенным в том, что ребенок способен исполнить то, что от него требуют (так как у каждого возраста есть свои особенности и возможности!).

Слова-запреты должны звучать реже, чем слова-разрешения. Помните, что к частым запретам ребенок может привыкнуть и стать к ним морально глухим.

•  Сочетайте единство  и  постоянство  используемых воспитательных приемов с некоторой их вариативностью, своевременно усложняя требования, предъявляемые к ребенку.

Взрослым необходимо постоянно помнить о том, что малыш растет и развивается очень быстро. Важно научиться предугадывать, чему он может научиться завтра и проявлять гибкость в отношениях с ним.

• Остерегайтесь фраз типа: «Вот когда ты научишься убирать игрушки, тогда ты будешь молодец!» или «А вот Анечка уже давно умеет читать...». Это психологическое насилие, которое может привести к «взрывной» реакции со стороны ребенка.

• Важное значение в выработке у ребенка организованного поведения имеют сами условия, в которых он растет. Размеренная жизнь, порядок в доме, единство требований в семье, положительный эмоционально-нравственный климат —все это уже само по себе организует, подтягивает, дисциплинирует малыша.
• Для воспитания ребенка очень важен положительный эмоциональный фон в отношениях с ним. Всегда хвалите его конкретные усилия и достижения, при этом объясняя, что именно вас радует (например, «Как ты сегодня красиво расставил свои игрушки, просто молодец»).

Количество похвал по-настоящему зависит не от поведения ребенка, а от позиции взрослых. Наша вера в возможности ребенка может сделать чудеса!

• Ребенок растет спокойным и уравновешенным, если его энергия направляется в нужное русло. Побеспокойтесь о том, чтобы жизнь ребенка была насыщена полезным содержанием (игры, занятия, посильный труд, книги, содержательное общение со взрослыми и сверстниками). «Ничегонеделанье» — спутник детских шалостей!

• Учите ребенка играть. Игра как доминирующая деятельность дошкольника имеет особое значение в его жизни. «Умение играть самостоятельно и долго чрезвычайно важно, -  говорил А. С. Макаренко.— Это умение успокаивает нервы, приучает не скучать наедине с собой, сосредоточивает внимание и деловое напряжение... Как правило, дети, не умеющие занять себя игрой, издерганы, нервны, капризны».

Немаловажно также, чтобы у ребенка был свой уголок для самостоятельных игр и занятий. Отсутствие такого места может стать невольной причиной нарушения порядка (ребенок может устроиться играть там, где всем будет мешать, например, на кухонном столе).

Помните! Чем меньше ребенок, тем больше он нуждается в подсказке взрослых, чем ему заняться.

• Очень важно постепенно приучать ребенка играть самостоятельно. Этому в значительной мере способствуют своевременно и правильно, в соответствии с возрастом подобранные игрушки. Многообразие игрушек вызывает обилие впечатлений и ведет к перевозбуждению и переутомлению. В лучшем случае малыш становится безразличным к многим игрушкам или избирательным к ним, но может и бурно проявлять свое перевозбуждение, бросая и ломая их. Время от времени убирайте игрушки от ребенка в недоступные для него места, этим Вы дадите возможность малышу соскучиться по игрушке и продлите его интерес к ней.

• Мелочей в воспитании нет! Посмотрите на себя со стороны, попробуйте критически оценить свои слова и действия — всегда ли они являются примером для подражания?

«Ваше собственное поведение -  самая решающая вещь. Не думайте, что Вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда Вас нет дома» (А. С. Макаренко).

 Надо помнить, что характер не дается ребенку в наследство от родителей (как, например, цвет глаз или волос). Черты характера формируются под влиянием среды и воспитания. А если ребенок приобретает какие-то черты характера отца или матери, то это благодаря высокой детской восприимчивости и подражательности, благодаря постоянному общению с ним (ведь взрослый воздействует на ребенка не только специальными воспитательными средствами, но и собственной личностью).

• Регулируйте, и дозируйте детские удовольствия! Воспитание по типу «если сделаешь то-то, то я тебе куплю...» уродует характер ребенка.  

Пусть Вашими действиями руководит любовь! Взаимоотношения, основанные на искренней любви и привязанности, обычно складываются правильно, даже, несмотря на неизбежность отдельных ошибок и просчетов с вашей стороны.

Желаем вам терпения и удачи в вопросах воспитания вашего ребенка!