Консультация для родителей "Волшебные пуговки"
методическая разработка (старшая группа)

Консультация для родителей

«Волшебные пуговки»

Играя с пуговицами разного цвета, разной формы и величины, ребенок испытывает удовольствие, а движения пальцев рук непосредственно влияют на развитие двигательных (моторных) центров речи. Таким образом, во время занятий и игр с пуговицами развивается не только рука, но и речь. Ребенок становится более наблюдательным и работоспособным. Повышается концентрация внимания, развивается логическое и образное мышление. Упражняясь с пуговицами, ребенок развивает координацию движений, добиваясь точного выполнения; усидчивость. Произвольность психических процессов, совершенствование визуального и кинестетического каналов восприятия обеспечиваются тем, что упражнения выполняются в режиме: «Услышал, увидел, сделал». Нельзя недооценивать и релаксационное воздействие на организм манипуляций с пуговицами, желание ребенка бесконечно трогать и перебирать их. Поэтому следует поддерживать и развивать интерес ребенка к играм с пуговицами.

Игры с пуговицами не вызывают аллергии, пуговицами нельзя порезаться или уколоться, они легко моются, обрабатываются, как и все пластмассовые игрушки. Примеры игр с пуговицами.

«Рыбалка»

Говорим ребенку: «Мы с тобой рыбаки. Отправляемся на рыбалку в «пуговичное море». Наши руки помогут нам выловить рыбку – пуговичку. Опусти руки в «пуговичное море» и вылови «рыбку». (Ребёнок берет любую понравившуюся пуговицу).

- Какую «рыбку» ты выловил: большую или маленькую; гладкую или шершавую; круглую или квадратную?

- Какого цвета твоя «рыбка»?

- Она легкая или тяжелая?

- Теплая или холодная?

А теперь я выловлю «рыбку». Возьми ее в руки. Расскажи, какая она?»

Игра способствует развитию сенсомоторной и познавательной сфер.

Аквариум

Для игры потребуется емкость с водой и несколько дополнительных пуговиц. Говорим ребенку: «На рыбалке мы с тобой поймали две рыбки. Принесли их домой. В аквариуме дома у нас уже живет несколько «рыбок». Посмотри на «рыбок», которых мы поймали в море, запомни их. Сейчас мы опустим наших «рыбок» в аквариум, закроем глаза. Сможешь ты, опустив руку в аквариум, узнать свою «рыбку». А мою? Молодец.»

Особенностью этой игры является взаимодействие с водой. Это, с одной стороны, позволит снять напряжение, с другой стороны, обогатит арсенал ощущений ребенка.

Пуговичное ожерелье

Выкладываем пуговицы на стол. Говорим ребенку: Давай сделаем в подарок нашей бабушке белое (или другого цвета) ожерелье. Выбери все белые пуговицы и выкладывай полукругом»

Игра позволяет укрепить знание цвета, формы, величины и знание пространственных направлений. Кроме того, ребенок переживает радость творчества – перед ним то, что он создал своими руками.

Используя принцип игры, можно играть, составляя различные узоры из пуговиц, варьируя цветом, формой, величиной и пространственным расположением.

Пуговичное лото.

Нужно взять две красивые картинки. Одну отдайте ребенку, одну возьмите себе. Пересыпьте пуговицы в полотняный мешочек. Говорим ребенку: «Будем играть в лото. У каждого из нас есть картина. Я буду доставать из мешочка пуговицы. Ты будешь называть их цвет и искать данный цвет в своей картине. Если ты нашел этот цвет в своей картине, то получаешь пуговицу и кладешь ее на картину – в то место, которое того же цвета, что и пуговица. Потом ты достаешь пуговицу, а я называю и цвет и нахожу ей место на своей картинке. Победит тот, кто закроет все цвета картины пуговицами».

Особенностью этой игры является то, что она имеет инструкцию и правила. Также в игре может быть победитель и проигравший. Таким образом, мы формируем у ребенка адекватное отношение к своей и чужой победе, учим переживать поражение. Так, через систему игр, мы переходим от «мануального» интеллекта к «социальному».