СИТУАТИВНЫЕ БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ
картотека

СИТУАТИВНЫЕ БЕСЕДЫ С РОДИТЕЛЯМИ:

1.Беседа на тему: «Семья. Семейный климат».

Цель: Выяснить общие условия семейного воспитания. Формирование у родителей представления о семейном климате и его влияния на развитие ребёнка. Вопросы 1. Что такое семья? 2. Что родители понимают под словами«семейный климат?»3. От чего он зависит? 4. Каким он должен быть? 5. Чему в семье должны учиться.

2.Беседа на тему: «Полезные овощи».

Цель: Выяснить у родителей, что они знают о пользе овощей. Вопросы 1. Какие овощи любят ваши дети? 2. Почему нужно есть овощи детям? 3. Как и в каком виде, ребёнок употребляет овощи? 4. Какие витамины содержат овощи? 5. Какие овощи не любит, есть ваш ребёнок? 6. Как способствовать желанию детей есть овощи? 7. Как подавать овощи к столу?

3.Беседа на тему:«Ваш ребёнок».

Цель: Выяснить мнение родителей о ребёнке его поведении в семье. Вопросы 1. Считаете ли вы своего ребёнка подвижным? 2. Как реагирует ребёнок на нарушение привычного режима? 3. Как ребёнок ведёт себя в гостях? 4. Легко ли направить его поведение в нужное вам направление? 5. Каким вы считаете своего ребёнка? 6. Как он выражает своё отношение к близким людям? 7. Как часто меняется настроение у вашего ребёнка? 8. Какие черты характера ребёнка вам не нравятся? 9. Что бы вам хотелось изменить в нем? 10. Почему возникли эти черты?

4.Беседа «Режим дня».

Цель: Распространение педагогических знаний среди родителей. Вопросы 1. Что такое режим? 2. Соблюдаете ли вы его дома? 3. Совпадает ли домашний режим ребёнка с режимом детского сада.

 5.Беседа на тему:«Предлагать ли детям делится?»

Цель: Выявление знаний у родителей по данной теме. Вопросы 1. Как вы считаете, нужно заставлять детей делится? 2. Ваш ребёнок делится с другими детьми? 3. В какой форме можно попросить ребёнка поделится игрушкой?

 6.Беседа на тему:«Если дети играют в агрессивные игры».

Цель: Выявить причины агрессии в играх детей. Вопросы 1. Как вы думаете, где ребёнок мог увидеть агрессивное поведение?(на улице, дома, по телевизору). 2. Нужно ли детям предоставлять возможность проиграть эти темы? 3. Как вы объясняете агрессивное поведение взрослых?

7. Беседа на тему:«На что ребёнок имеет право».

Цель: Выяснить у родителей, какие права есть у ребёнка». Вопросы 1. На что ребёнок имеет право? 2. Как вести себя, чтобы соблюсти его права?

8.Беседа на тему:«Совместный труд ребёнка и взрослого».

Цель: Выяснение, как родители взаимодействуют с ребёнком, приобщая его к совместному труду. Вопросы 1. Знакомити ли вы ребёнка с трудом взрослых? 2. Рассказываете ли вы ребёнку о своей работе? 3. Как вызвать у ребёнка желание трудится? 4. Как в домашних условиях вы приобщаете ребёнка к труду? 5. Как вы организуете участие ребёнка в совместном с вами труде?

8.Беседа на тему:«Спорт и ребёнок»

Цель: Выяснить у родителей, что они знают о детском спорте. Вопросы 1. Что вы знаете о детском спорте? 2. В какой вид спорта вы хотели бы отдать ребёнка? 3. Почему?

9. Беседа на тему:«Что стоит за плохим поведением».

Цель: Выяснить у родителей о поведении ребёнка дома. Вопросы 1. Случается, что ребёнок регулярно демонстрирует негативное поведение? 2. Проевляет ли ребёнок дома физическую агрессию, жестокость? 3. Что делается для того что бы у ребёнка отпала желание демонстрировать агрессивное поведение?

10. Беседа на тему «Прием пищи. Мучение или что- то ещё».

Цель: Выяснить у родителей. как ест ребёнок дома. Вопросы 1. Что любит кушать ваш ребёнок? 2. Принимаете ли вы пищу вместе с детьми? 3. Когда нужно настоять что бы ребёнок поел? ; 4. Есть ли в вашей семье традиции, обедать или ужинать всей семьёй? 5. Что вы предпринимаете, что бы ребёнок хорошо покушал?

11.Беседа на тему:«Математические игры в домашних условиях».

Цель: Формирование и выявление знаний родителей о ЭМП. Выяснить у родителей играют ли они в игры дома или надеются только на детский сад. Вопросы 1. Как играть с детьми дома? 2. Играете ли вы в игры дома? 3. В какие игры вы играете? 4. Нуждаетесь ли вы в том, что бы вам предложили математические игры, которые помогут вам играть с детьми дома?

12.Беседа на тему:«Осторожно гололёд».

Цель: Формирование у родителей внимательности и осторожности при гололёде. Вопросы 1. Что такое гололёд? 2. Какие опасности подстерегают людей при гололёде? 3. Что нужно предпринять, что бы, не попасть в число пострадавших? Правила 1. Обратить внимание на свою обувь и обувь детей. 2. Смотрите под ноги, обходите опасные места. 3. Проявляйте внимательность и осторожность сами и учите детей. 4. Не торопитесь, выходите из дома заранее. 5. Будьте внимательны на проезжей части дороги.

12.Беседа на тему:«Как развивать любознательность»

Цель: Распространение педагогического опыта. Расширение знаний родителей в по данной теме. Вопросы 1. Что нужно делать, что бы развить у ребёнка любознательности? 2. Какие условие создаёте вы для познавательной активности детей дома? 3. Побуждаете ли вы детей задавать вопросы?

13.Беседа на тему: «Озорство и шалость»

Цель: Формирование у родителей понимания о разнице озорства и шалости. Вопросы 1. Что такое озорство? 2. Что такое шалость 3. В чём различие? 

Консультации:

1. «Как одевать ребенка в детский сад».

 Цель:Помочь родителям в выборе одежды для детского сада.

2. « Безопасность дорожного движения»

Цель:Познакомить родителей с задачами воспитания детей на дороге.

3. «Ребенка обижают, что делать?»

Цель:Помочь родителям определить внешние факторы влияющие на поведение детей.

4. « Совместный труд родителей с детьми»

Цель: Сблизить членов семьи в совместной работе.

1. «Физическое развитие ребенка 4-5 лет»

 Цель: Помочь родителям лучше разбираться в физических особенностях детей 4-5 лет.

6 .«Что делать с агрессивным ребенком»

Цель:Дать рекомендации родителям об особенностях поведения агрессивных детей.

7.«Если дети балуются»

Цель:Помочь родителям найти пути общения с ребенком.

8.«Первая помощь»

Цель:Познакомить родителей с различными видами оказания первой помощи при разных ситуациях.

9.«Здоровье детей в детском саду»

Цель:Познакомить родителей с закаливанием.

10.«Вредная и здоровая еда»

Цель: формировать знания у родителей о влиянии вредной пищи на здоровье детей.

11. «Что делать если ребенок не хочет убирать за собой игрушки»

Цель:Дать рекомендации родителям о способах воздействия на ребенка.

1. «Активные дети»

Цель:Помочь родителям в вопросе воспитания ребенка.  Рекомендованно чередовать активные игры с дидактическими,включить беседы и совместное чтение,рисование.

13.«Как превратить чтение в удовольствие»

Цель:Помочь родителям выбрать книги для чтения детям, дать рекомендации как увлечь детей чтением.

14.«Берегите природу»

Цель:Дать представление о ценности природы, способах ее сохранения.

1. «Что такое хорошо, что такое плохо»

Помочь родителям объяснить детям значение слов «хорошо», что «плохо» , используя личные примеры.

16. « Совместный труд родителей с детьми по уборке снега». Цель:Сблизить членов семьи в совместной работе.

1. «Изготовление  совместных поделок  к Новому Году»

Цель:Раскрыть умение  изготавливать поделки из бросового материала совместно с детьми.

1. «Если хочешь быть здоров -закаляйся!»

Цель:Ознакомить родителей с формами закаливания, дать рекомендации по закаливанию детей дома.

1. «Растим помощника»

Цель:Дать рекомендации родителям с какого возраста лучше всего начинать приучать  детей к труду дома.

1. «Как провести выходной день с детьми»

 Цель:Помочь родителям организовать  совместный досуг.

1. «Зимние травмы у детей»

Цель:Дать рекомендации родителям о возможных травмах детей в зимний период и помочь их предотвратить.

1. «Детская ложь»

Цель:Дать рекомендации родителям о способах коррекции поведения ребенка.

1. «Гиперактивный ребенок»

Цель:Дать рекомендации родителям и рассказать об особенностях поведения гиперактивных детей.

1. «Учим ребенка общаться»

Цель:Дать рекомендации родителям о способах и  умение общаться со сверстниками .

1. «Детские конфликты»

 Цель:Дать рекомендации родителям о способах разрешения детских конфликтов.

26. «Развитие речи ребенка  через рисование »

Цель:Дать рекомендации родителям о способах  нетрадиционного рисования вместе с ребенком.

1. «Опасные насекомые»

Цель:Дать родителям рекомендации как не пострадать от насекомых во время прогулок.

1. «Избавляемся от агрессии с помощью игры»

Цель:Рекомендавать родителям игры на снижение агрессии  ребенка

1. «Познавательное лето»

Дать рекомендации родителям о занятиях с детьми летом .

30.«Игры с песком -развивает речь!»

Цель:Дать рекомендации родителям о способах игры с песком в летнее время.

31.«Опасные предметы»

Цель:Дать рекомендации родителям об опасных предметах которые нельзя приносить в дс.

1. Ситуативная беседа с родителями о самочувствии детей.
2. Ситуативная беседа с родителями о правилах поведения в группе.
3. Ситуативная беседа с родителями « Почему ребенку нужно самому уметь одеваться» Закрепить последовательность одевания и раздевания.
4. Ситуативная беседа с родителями о том, почему ребенку нужно отпрашиваться домой у воспитателя.
5. Ситуативная беседа с родителями о необходимости мыть руки перед едой.
6. Ситуативная беседа с родителями о правилах поведения друг с другом, о том, что нужно быть вежливым, нельзя драться, жадничать.
7. Ситуативная беседа с родителями о том, как правильно отпрашиваться у воспитателя.
8. Ситуативная беседа с родителями о том «Как играют дружные ребята в группе»
9. Ситуативная беседа с родителями о пользе правильного питания. О запрете приносить сладости в группу.
10. Ситуативная беседа с родителями о том, как нужно вести себя на празднике, представлении.
11. Ситуативная беседа с родителями о правилах поведения за столом.
12. Ситуативная беседа с родителями о работе воспитателя, помощника воспитателя.

Примерная тематика бесед с родителями

1. Какой спорт полезен ребенку.
2. О вредных привычках.
3. Закаливание организма ребенка.
4. Значение профилактических прививок.
5. Распорядок дня воспитанника в учреждении дошкольного образования и дома.
6. Роль родителей в воспитании и развитии ребенка.
7. Характер питания Вашего ребенка.
8. Здоровье будущего школьника.
9. Если Ваш ребенок застенчив …
10. Как справиться с капризами ребенка.
11. Правильное питание – залог здоровья.
12. Проблемы адаптации ребенка к учреждению дошкольного образования.
13. Как предупредить проявление агрессии в поведении ребенка.
14. Игрушки в жизни ребенка.
15. Дети и жестокость.
16. Книга – наш лучший друг.
17. Прогулка и её роль в развитии ребенка.
18. Одежда и обувь дошкольника.
19. Развитие у ребенка внимания, памяти.
20. Как отвечать на детские вопросы?
21.   О безопасности жизнедеятельности детей в летний период.
22.   Ребёнок и компьютер.
23.   Правильное питание ребёнка в летний период.
24.   Как развивать речь ребенка во время прогулок.
25.   Воспитание самостоятельности у детей раннего возраста в семье.
26.   Первые трудовые поручения детям.
27. Наши девочки: какие они?
28. Особенности воспитания ребенка в неполной семье.
29. Роль отца в воспитании дочери.
30. Отличия мальчиков и девочек.
31. Мальчики и девочки – такие разные.
32. Духовно-нравственное воспитание дошкольников.
33. Развитие мелкой моторики рук как средство развития речи у детей.
34. Роль развивающих игр для детей 3 - 4 лет.
35. Роль семьи в физическом воспитании ребенка.
36. Воспитание ответственности у детей дошкольного возраста.
37. Как провести выходной день с детьми.
38. Игры, которые можно провести дома.
39. Подготовка детей к поступлению в дошкольное учреждение.
40. Правильное питание детей дошкольного возраста.
41. Отец как воспитатель.
42. Сотрудничество с родителями как одно из условий успешной адаптации детей к дошкольному учреждению.
43. Успех профилактики дорожно-транспортных происшествий с детьми.
44. Дисциплина на улице – залог безопасности.
45. Создание эффективной предметно-развивающей среды в домашних условиях.
46. Лепка в свободное от занятий время в детском саду и в семье.
47. Гиперактивный ребёнок
48. Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?
49. Не отрываясь от дел.
50. Детское упрямство.
51. Питьевая вода и здоровье ребенка.
52. Отцовская забастовка или почему папы равнодушны к собственным детям.
53. Поговори со мною, мама.
54. Семья и семейные ценности.
55. Как преодолеть рассеянность у ребенка?
56. Баю-баюшки-баю, или как уложить ребенка спать.
57. Формирование у детей 4-го года жизни интереса к людям разных профессий.
58. Особенности общения детей со сверстниками.
59. Взаимодействие детей в разновозрастной группе.
60. В семье появился ещё один ребенок.
61. Как научить ребенка справляться с гневом.
62. Искусство хвалить ребенка.
63. У Вас растет сын (дочь).

Примерная тематика консультаций для родителей

1. Растите детей заботливыми.
2. Природа в воспитании добрых чувств у детей.
3. Воспитание интереса к природе во время совместных прогулок в парк (лес).
4. Развитие наблюдательности во время прогулок по парку (лесу).
5. Посильная помощь дошкольников в уходе за комнатными растениями.
6. Участие ребенка в оформлении интерьера дома.
7. Право на любящих и всё понимающих родителей, или Прежде чем воспитывать ребенка.
8. Что должен знать ребенок о съедобных и ядовитых грибах?
9. Привлечение детей к посильному труду на садовом участке.
10. Нужно ли иметь домашних животных?
11. Изготовление игрушек из природного материала – одна из форм общения с природой.
12. Природа и умственное воспитание ребенка.
13. Традиции белорусского народа.
14. Воспитание у ребенка доброты средствами художественных произведений.
15. О поощрениях и наказаниях ребенка.
16. Чтобы ребенок не обманывал.
17. Воспитание культуры здоровья в условиях семьи.
18. Как улучшить память, внимание, речь ребенка с помощью игры.
19. Если Ваш ребенок – левша.
20. Книга в семье. Семейное чтение.
21. Каким должно быть питание ребенка?
22. Развитие музыкальности ребенка в условиях семьи.
23. Труд – серьезная форма воспитания.
24. Физкультура и спорт в семье.
25. Отец и мать – воспитатели.
26. Приобщаем ребенка к изобразительному искусству.
27. Игры с детьми в адаптационный период.
28. Как помочь детям овладеть правилами дорожного движения.
29. Как избежать стрессов, травм и неадекватного поведения детей.
30. В воспитании надо знать меру.
31. Влияние взрослых на формирование характера ребенка.
32. Буль примером для детей.
33. Малыя фальклорныя формы як сродак развіцця звязнай мовы.
34. Выкарыстанне небыліц і жартаў у развіцці творчых моўных уменняў дашкольніка.
35. Роля бацькоў у развіцці вобразнасці мовы дашкольніка.
36. Богатство словаря – показатель интеллектуального развития ребенка.
37. Роль лекарств и витаминов.
38. Закаливание детского организма в условиях семьи.
39. Если ребенок заболел …
40. Распорядок дня – одно из условий охраны и укрепления здоровья ребенка.
41. Почему необходимо читать с детьми книги.
42. Если в семье – ребёнок левша.
43. Вредные привычки у взрослых и их влияние на здоровый образ жизни детей.
44. Почему ребенок грызет ногти?
45. Как с пользой провести выходной день с ребёнком?
46. Детские фантазии и страхи.
47. Добрые мультики, которые помогают воспитывать.
48. Капризы и упрямство.
49. Супружеские отношения и их влияние на воспитательную атмосферу.
50. Леворукий ребенок.
51. Воспитание дружеских взаимоотношений в игре.
52. Как провести выходной день с детьми.
53. Важность рисования в жизни ребенка.
54. Ребенок и книга.
55. Правильное питание ребенка дома.
56. Гиперактивный ребенок.
57. Детское упрямство.
58. Вежливый ребенок.
59. Игровая деятельность в семье.
60. Роль сенсорного воспитания в развитии познавательных способностей детей.
61. О воспитании безопасного поведения дома и на улице.
62. Роль театрализованных игр в развитии детей.
63. Обучение дошкольников культурно-гигиеническим навыкам.
64. Воспитание дошкольников с учетом их гендерных особенностей.
65. Гендерное воспитание девочек и мальчиков в семье.
66. Роль пап в полоролевом воспитании детей.
67. Влияние родителей на воспитание девочек и мальчиков.
68. Воспитание и развитие детей с учетом пола ребенка.
69. Гендерные особенности игры детей дошкольного возраста.
70. Роль книги в процессе гендерной социализации дошкольников.
71. Агрессивный ребёнок.
72. Адаптация ребёнка к дошкольному учреждению.
73. Грипп и его профилактика.
74. Игра и здоровье детей.
75. Какие игрушки необходимы детям.
76. Зимние травмы у детей.
77. Если ребёнка ужалила пчела.
78. Первая помощь при обморожениях.
79. Игрушка в жизни ребёнка.
80. Играйте вместе с детьми.
81. Учим ребенка общаться.
82. Воспитание навыков самообслуживания у детей.
83. Почему дети разные.
84. Кризис трех лет.
85. Как победить застенчивость у ребенка дошкольного возраста.
86. Сенсорное развитие дошкольников.
87. Организация двигательной активности у ребенка дома и на улице.
88. Так ли важно рисование в жизни ребенка?
89. Счастье – это когда тебя понимают.
90. Как победить застенчивость.
91. Зачем нужно развивать мелкую моторику.
92. Профилактика простудных заболеваний.
93. Воспитание ответственности у дошкольников.
94. Ребенок и компьютер.
95. Ваш ребенок становится манипулятором.
96. Воспитание в неполной семье.