Старший дошкольник должен иметь навыки, достаточные для поступления в школу.

• Когда родители интересуются, что должен уметь делать мальчик или девочка в 7 лет, можно назвать следующие важные процессы:

 уметь сравнивать предметы, находить у них ряд отличий и объединяющих признаков;

 решать усложненные задачи на логику,        выявляя

последовательность событий и их закономерность;

 классифицировать различные предметы, животных, находить связи        между        бытовыми принадлежностями.

• Память малыша также претерпевает положительные изменения:

 теперь он может быстрее и качественнее        запоминать рассказы, стихи, вести монологи, описывать события и фильмы;

 в разном порядке запоминать цифры  от  1  до  10  при  их

визуальном        восприятии        или        на

слух;

                за несколько минут запоминать 6- 7 предметов из 10.

• Увеличивается концентрация внимания у семилетних детей:

 они способны, не отвлекаясь, выполнять        поставленную задачу в течение 20-30 минут;

 быстро находят одинаковые предметы;

                в поле зрения могут удерживать до 10 различных объектов; в точности копируют предложенные узоры или рисунки.

• Значительно повышаются речевые навыки деток семи лет:

 они самостоятельно составляют рассказы по собственным впечатлениям, делают это связно, логично, с четкой артикуляцией;

 у детей расширяется словарный запас, который составляет более 3, 5 тысяч слов;

 ребенку уже не сложно в красках описать  увиденную  картинку,

фильм, любую, происшедшую с ним ситуацию, делает он это очень эмоционально и образно;

 ребенок постепенно осваивает труднопроизносимые        слова, применяет        противоположные значения слов (антонимы).

• Более        умелыми        и        ловкими        становятся        его        руки        и,        в        частности, пальчики:

 ребенок расстегивает и застегивает пуговицы,

 может плести косички из тесьмы, завязывать шнурки разными узлами;

 лепит сложные предметы и фигурки;

                вырезает из бумаги различные        фигуры,

составляет из них аппликации;

 умеет рисовать машины, поезда, дома, людей, животных, деревья, цветы и многое другое;

 аккуратно заштриховывает контуры;

                играет с более сложным конструктором;

 уверенно держит в руках карандаш, ручку и кисть, правильно ими пользуется.