Что/кого видишь на картинке?
презентация

Слайд 1

Что/кого видишь на картинке? (развитие зрительного восприятия и гнозиса ) Подготовила: Учитель-логопед МБДОУ № 258 Лысенко Анна Ивановна

Слайд 2

Первичная обработка: зрительная кора (в затылочных долях) обрабатывает базовые признаки: контуры, формы, контраст. Мозг должен выделить отдельные фигуры из фона.

Слайд 3

Непосредственно узнавание: далее происходит процесс узнавания (зрительный гнозис ), за него отвечают преимущественно височные доли. Необходимо сопоставить контуры с хранящимися в памяти образами животных: льва (по гриве, осанке), верблюда (по ушам, форме тела), лягушки (по характерной позе, лапкам) и др. Силуэтный формат усложняет задачу, требуя опоры исключительно на форму, без деталей текстуры или цвета. Это активизирует способность к целостному восприятию формы ( гештальт -восприятие).

Слайд 4

Пространственный гнозис : Теменные доли отвечают за анализ пространственных отношений между объектами и их ориентации. Мозг должен распознать, что верблюд перевернут, а лев находится над лягушкой. Понимание перевернутого положения верблюда требует либо мысленного вращения образа, либо сопоставления с каноническим (привычным) образом верблюда из памяти.

Слайд 5

Как упражнение можно использовать Оценка базового гнозиса : способен ли человек узнать животных по силуэтам? Оценка пространственного восприятия: понимает ли, что верблюд перевернут? Оценка семантической памяти: знает ли базовые характеристики животных? Оценка способности к обнаружению несоответствий: замечает ли, что сцена нелогична?

Слайд 6

Как упражнение можно использовать Стимуляция вербализации: можно попросить описать картинку («Что ты видишь?») и объяснить, что в ней необычного («Что здесь странного? Почему?»). Это задействует речевые функции и способность к рассуждению.

Слайд 7

Таким образом, рассматривая это изображение, мозг выполняет сложную работу по интеграции зрительной информации, доступу к накопленным знаниям, анализу пространственных и смысловых связей, а также оценке ситуации на предмет соответствия реальности.