Родительский всеобуч "Природа и семья"
материал (младшая группа)

Согласовано                                                           Утверждаю

Старший воспитатель                                            Заведующий

МАДОУ детского сада №3                                   МАДОУ детского сада №3

«Светлячок»                                                           «Светлячок»

___________Г.А.Ахмерова                                   ___________Э.В.Крымгужина

Родительский всеобуч

Тема: «Природа и семья»

(в рамках годового плана)

Подготовила

Вильданова А.В., воспитатель

Г. Учалы, 2025 год

Родительский всеобуч

Тема: «Природа и семья»

Цель: повышение экологической осведомленности родителей и укрепление семейных связей через игровые формы.

Задачи: обсудить важность экологического воспитания детей и роль семьи в этом процессе; провести игры и задания, которые помогут родителям и детям взаимодействовать в процессе обучения; рассмотреть, ка взаимодействие с природой может укрепить семейные связи и развивать у детей любовь к природе.

Участники: родители, воспитатель.

Материалы: 

План проведения: 

1. Вступительная часть.

2. Игры и задания.

3. Заключительная часть.

6. Подведение итогов. Принятие решения.

Вступительная часть.

- Добрый вечер, уважаемые родители! Я рада, что вы нашли время для нашей встречи. Тема нашего собрания сегодня «Природа и семья».

Начать родительское собрание хочется со слов:

Ученого - ботаника, педагога Сладкова Артемия Николаевича.

«Чтобы беречь Землю, природу, надо ее полюбить, чтобы полюбить, надо узнать, узнав – невозможно не полюбить».

Природа наше богатство, сберечь это богатство для следующего поколения – наша задача и долг.

Человек – это часть этой природы Михаил Пришвин сказал: «Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». А чтобы охранять нашу природу, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии.

Экологическое воспитание занимает одно из важных мест в системе дошкольного образования. Сообщая детям знания о животном и растительном мире, мы одновременно прививают правила поведения в природе. При этом важно научить видеть красоту природы. Мы воспитываем в детях четкое понимание – человек – часть природы. Не будет зелени, животных, и нам не жить на Земле, и наоборот: чем богаче мир вокруг, тем лучше человеку жить в этом мире.

Учитывая возрастные особенности дошкольников, экологическое воспитание детей в детском саду строится на игровой основе, с большим включением разных видов игр. Разнообразные игры с экологическим содержанием не только знакомят ребенка с окружающим вокруг миром, но и помогают сформировать систему социальных ценностей, ориентированных на бережное отношение к природе. Большое влияние оказывают экологические игры на умственное развитие. Дети учатся рассуждать, делать выводы, обобщать, при этом тренируется их внимание, память. Игра для детей-не только прекрасный способ времяпровождения, но и, как я уже говорила, средство обучения и развития, как физического, так и умственного. Поэтому у родителей всегда должен быть на вооружении список игр, в которые можно поиграть с детьми.

Сегодня мне хотелось бы Вас, уважаемые родители, познакомить поближе с различными экологическими играми для того, чтобы вы использовали их в жизни и играли со своими детьми.

- А сейчас уважаемые родители, предлагаю вам поиграть.

1.Задание. 

«Живая неживая природа».

Родители выполняют задание на классификацию: в один конверт с эмблемой "живая природа" поместить, например, карточки с объектами живой природы; в другой конверт с эмблемой "не живая природа" - объекты, относящиеся к неживой природе.

2. Задание.

" Собери пословицу об охране природы".

Из набора предложений нужно составить пословицы об охране природы

Кто умеет добрым быть – тот природу не будет губить.

Береги землю родимую, как мать родную.

Враг природы тот, кто ее не бережет.

Покорми птиц зимой – они отплатят тебе добром летом.

Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу.

И у березки слезки текут, когда с нее корку дерут.

Птиц, зверей оберегай – никогда не обижай.

Что сегодня сбережешь, завтра пригодится.

Лес – богатство и краса, береги свои леса.

3. Задание.

 «Узнаем живой мир»

В этом задании нужно разложить карточки на группы: лесные цветы, лесные ягоды, лесная аптека, птицы в лесу, звери в лесу, грибы.

4. Задание.

«Природоохранные знаки.

А сейчас я вам предлагаю собрать пазлы природоохранных знаков.

5. Задание.

«Сортировка мусора»

Природу чтобы сохранять, отходы нужно разделять!

Планете помощь окажи – по бакам мусор разложи!

— Вот и подошла к концу наша встреча. Большое спасибо всем за участие! Подводя итоги нашей сегодняшней встречи, хочется сказать о том, что человек - разумная часть природы, его связь с ней неразрывна и естественна. Природа - дом всего человечества, естественный источник красоты и первый помощник в воспитании ребенка. В силах людей сберечь ее, исследовать, использовать во благо не только себе, но и окружающему миру.

Земля наш родной и единственный дом,

Так пусть Мир и Счастье поселятся в нем!

Планету Земля сохранить мы должны,

Иначе просто не будет Земли!

Кто умеет добрым быть –

 тот природу не будет губить.

Береги землю родимую,

как мать родную.

Враг природы тот,

кто ее не бережет.

Покорми птиц зимой –

они отплатят тебе добром летом.

Люби лес, люби природу,

 будешь вечно мил народу.

И у березки слезки текут,

когда с нее корку дерут.

Птиц, зверей оберегай –

никогда не обижай.

Что сегодня сбережешь,

завтра пригодится.

Лес – богатство и краса,

береги свои леса.