Подборка дидактических игр для развития мелкой моторики рук
презентация

Слайд 1

м униципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад №176» Подборка д идактических игр для развития мелкой моторики рук Подготовила: воспитатель 1 кв. категории Подковырова Н. Ю. Оренбург, , 2025г.

Слайд 2

Карточка №1 «Переложи игрушки» Цель: развитие мелкой моторики рук, кончиков пальцев рук, внимания, развитие и тренировка координации движений пальцев. Задача: заполнить мелкими предметами сосуд сначала правой, затем левой рукой. Дидактический материал: прозрачный сосуд, мелкие предметы (пуговицы, фишки) Содержание: Ребенок сидит за столом, перед ним высокий прозрачный сосуд, справа лежат мелкие предметы (пуговицы, фишки). Ребенок должен, держа сосуд левой рукой, правой бросать в него предметы. Затем фишки высыпаются на стол, и ребенок действует левой рукой. Методы, приемы: объяснение, показ. Варианты использования: может проводиться коллективно .

Слайд 3

Карточка №2 «Выгладим платочки для мамы» Цель: развитие мелкой моторики рук, кончиков пальцев руки. Задача: разгладить лист бумаги. Дидактический материал : лист бумаги Содержание: Перед каждым ребенком – скомканный лист бумаги. Нужно, прижимая бумагу к столу большими пальцами обеих рук, разгладить остальными пальчиками лист так, чтобы ни один его край не остался загнутым. Методы, приемы: объяснение, показ. Варианты использования: разглаживать лист бумаги, пользуясь одной рукой. Игра может проводиться индивидуально.

Слайд 4

Карточка №3 Пальчиковая игра «Пальчики» Цель: развитие мелкой моторики руки. Задача: сгибать пальцы в кулак в соответствии с текстом Содержание: Большой пальчик сливы трясет, Второй их собирает, Третий в дом несет, Четвертый высыпает, Самый маленький – шалун Все, все, все съедает. (Сгибать пальчики по очереди, начиная с большого пальца). Методы, приемы: объяснение, показ. Варианты использования: Сгибать пальцы на двух руках одновременно. Так же можно начинать сгибать пальцы с мизинца.

Слайд 5

Карточка №4 Пальчиковая игра «Дом и ворота» Цель: развитие мелкой моторики руки. Задача: сгибать пальцы в фигуры в соответствии с текстом. Содержание: На поляне дом стоит. Фигура «дом» Ну, а к дому путь закрыт. Фигура «Ворота» Мы ворота открываем, Фигура «Ворота» открываются В этот домик приглашаем. Фигура «Дом» Методы, приемы: объяснение, показ.

Слайд 6

Карточка №5 Пальчиковая игра «Дождик» Цель: развитие мелкой моторики руки. Задача: выполнять движение пальцами в соответствии с текстом. Содержание: Дождик, дождик, поливай – Будет хлеба каравай, Будут булки, будут сушки, Будут вкусные ватрушки. Указательным пальцем одной руки постукивать по другой, образовать перед собой круг руками, похлопывать поочередно одной ладонью другую, соединить большой и указательный пальцы рук вместе, образовывая большой круг . Методы, приемы: объяснение, показ.

Слайд 7

Карточка №6 «Погремушка» Цель: развитие мелкой моторики руки. Задача: заполнить пластмассовую бутылку фасолью, закрыть крышкой и погреметь. Дидактический материал: пластиковая бутылка с узким горлышком, фасоль в тарелочке. Содержание: Левой рукой ребенок держит бутылку, а правой рукой (щепотью или двумя пальцами (большим и указательным) берет по одной фасоли и опускает ее в бутылку. В конце закрыть бутылку крышкой и погреметь получившейся погремушкой. Методы, приемы: объяснение, показ. Варианты использования : держать бутылку можно правой рукой, а левой рукой брать фасоль. Так же можно опускать в бутылку другие мелкие предметы (горох, мелкие камушки).

Слайд 8

Карточка №7 «Волшебная бумага» Цель: развитие мелкой моторики руки. Задача : развитие силы рук. Дидактический материал: лист бумаги или салфетки. Содержание: Ребенку дается лист бумаги или салфетка и предлагается ее смять. Получившийся «шарик» можно бросать в корзину с расстояния. Методы , приемы: объяснение, показ. Варианты использования: бумагу можно рвать (развитие соотносящих движений) – захватываем пальцами обеих рук лист и тянем в разные стороны. Получаются полосочки . Эти полосочки мы складываем в коробку и делаем «дождик», высыпая наши полоски из коробки.

Слайд 9

Карточка №8 «Дорожка» Цель: развитие мелкой моторики руки. Задача: посыпать «дорожку» манкой или пшеном. Дидактический материал: листы бумаги: крупа (манка или пшено). Содержание : сделать на столе дорожку шириной 3-5 см, ограниченную с обеих сторон полосками бумаги. Предложите малышу посыпать ее манкой или пшеном. Крупу нужно брать тремя пальцами и стараться не просыпать за края дорожки. Методы , приемы: объяснение, показ. Варианты использования: в начале игры дорожка дорожка должна быть прямой, затем можно усложнять (зигзаги, волны).

Слайд 10

Карточка №9 «Разноцветные прищепки» Цель: развитие мелкой моторики рук, обучение цветоразличению, развитие внимания. Дидактический материал: 2 набора корзинок с разноцветными прищепками (12 шт.). Корзинку можно заменить чашкой или тарелкой, пластмассовым ведром. Главное, чтобы прищепки легко прицеплялись к краям. Ход игры: у ведущего и ребенка есть по корзине с цветными прищепками. Ведущий берет корзинку, ставит на стол и просит ребенка подать ему прищепку и назвать ее цвет. Затем ведущий показывает как тремя пальчиками можно прикрепить прищепку к краю корзины. Когда ребенок освоит это действие и сможет легко прикреплять прищепки, например, все прищепки одного цвета и назвать их цвет, ему дают задание прикрепить прищепки в определенной последовательности цвета, или выполнить определенную последовательность из прищепок как на корзине у ведущего. Следует обратить внимание на то, чтобы ведущий прикреплял прищепки тремя пальцами, т.к. ребенок должен видеть правильные движения. Методы , приемы: объяснение, показ .

Слайд 11

Карточка №10 «Найди сюрприз» Цель: развитие мелкой моторики рук, координации движений; обучению терпению. Оборудование: фантики (10-15 штук), мелкие предметы (значки, пуговицы и т.д.) Ход игры: ведущий заворачивает значок в 4-5 фантиков. Ребенок должен развернуть все фантики и аккуратно сложить. Методы , приемы: объяснение, показ .

Слайд 12

Карточка №11 «Собери все камешки» Цель: развитие мелкой моторики рук, координации движений; обучению терпению, развитие внимания. Оборудование: камешки, песок, таз. Ход игры: бросить камешки в песок. Сначала предложите ребенку собирать камешки первыми тремя пальцами правой руки (закрепление навыка). Методы , приемы: объяснение, показ .

Слайд 13

Карточка №12 «Путешествие пальцев» Цель : развитие мелкой моторики рук, координации движений, обучение терпению, развитие внимания. Дидактический материал: «сухой бассейн», игрушки. Содержание : ребенок опускает ручки в бассейн и ищет спрятанные в крышках игрушки. Методы , приемы: объяснение, показ .