ОНИ ПРОСТО ДРУГИЕ, ИМ ТОЖЕ НУЖНО ДАТЬ ШАНС ЛЮБИТЬ, МЫСЛИТЬ, УЧИТЬСЯ, МЕЧТАТЬ

Уважаемые родители!

Вашему ребенку поставили диагноз,        относящийся        к расстройствам                аутистического спектра? Это не приговор!

Памятка поможет вам сделать первые шаги в изучении и преодолении аутизма.

АУТИЗМ – остается наиболее загадочным        психическим заболеванием. Особенно ярко синдром аутизма проявляется в детском возрасте и зачастую приводит малыша к изоляции от родных людей и общества.

Ребенок с аутизмом может появиться в любой семье, вне зависимости от уровня образования, социального статуса родителей. В аутизме ребёнка нет ничьей вины. Аутизм — это расстройство, возникновение которого обусловлено комплексом причин.

В число факторов риска можно назвать пол ребенка: мальчики в 4-5 раз чаще страдают от аутизма, чем девочки. Имеет значение семейный анамнез:  если  в  семье  родился

ребенок-аутист,                существует повышенная вероятность того, что в будущем у этих родителей будут рождаться дети с подобными нарушениям. У родителей или родственников        детей-аутистов нередко наблюдаются социальные проблемы и слабо выраженные трудности с коммуникацией.

Экология, состояния организма матери во время подготовки к беременности, течение беременности и родов, а также некоторые инфекции и        лекарственные        средства, принимаемые матерью во время беременности (например, препараты, содержащие вальпроевую кислоту которая используется для лечения эпилпесии), влияют на формирование головного мозга и изменяют развитие и поведение ребенка.

По        современному классификатору                психических

расстройств,        расстройство аутистического спектра (РАС) включает пять фронтальных детских состояний: классический аутизм, синдром Аспергера, синдром Ретта, синдром Хеллера и атипичный аутизм.

ДЕТСКИЙ        АУТИЗМ-

заболевание,  относящееся  к  общим

расстройствам психического развития, при        которых        отмечаются качественные                нарушения коммуникации и социального взаимодействия и стереотипные формы поведения и активности.

АТИПИЧНЫЙ        АУТИЗМ-

одна из разновидностей заболеваний, входящих в группу расстройств развития человека. Для атипичного аутизма характерны нарушение восприятия и понимания окружающей действительности,                        стереотипные действия,        плохо                                        развитое воображение,                                        недостаток взаимодействия и социального общения. Нередко эта патология сочетается                с                                тяжелыми специфическими                расстройствами развития речи и глубокой умственной отсталостью.

СИНДРОМ        РЕТТА        –

психоневрологическое

наследственное        заболевание, встречающееся преимущественно у девочек. Развитие ребенка до 6-18 месяцев протекает нормально, но потом у девочки начинают пропадать приобретенные                речевые, двигательные и предметно-ролевые навыки.

СИНДРОМ АСПЕРГЕРА – данная

форма аутизма проявляется в дефиците общения ребенка со взрослыми        и                сверстниками, нарушениях                в                восприятии окружающего мира и адаптации к нему, а также существенном ограничении во взаимодействия к социуму.

Основные признаки синдром Аспергера начинают проявляться у детей после пяти лет. Эти дети имеют точную память и способность выстраивать логическую цепочку событий, но обделены творческим потенциалом,        воображением, чувством юмора и способностью понимать эмоции других людей. Это создает серьёзные коммуникативные проблемы и трудности в взаимодействии с общением.

ОГРАНИЧЕСКИЙ   АУТИЗМ   –

формируется в следствии раннего ограничения поражения мозга вследствие        родовых        травм, внутриутробных инфекций, гипоксии новорожденных. У детей отмечается психическая                заторможенность,

двигательная                недостаточность, нарушения внимания и памяти, задержка        речевого        и интеллектуального развития.

РАССТРОЙСТВО АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА –

это общее расстройство развития, характеризующееся трудностями при контакте, с другими людьми, неадекватными реакциями при общении, ограниченностью интереса к склонности        стереотипии (повторяющимся действиям, схемам). В отличии классического аутизма, у детей проявляются мягкие признаки и симптомы.

Чем раньше начинается коррекционная работа с ребенком аутистом, тем в большей степени можно        рассчитывать        на компрессорные возможности нервно- психической системы ребенка.

БУ РА «Центр психолого-медико-социального сопровождения»

г.Горно-Алтайск,

пр-т. Коммунистический д.113 тел. (838822) 6-46-64

Сайт: / http://www.ppms-ra.ru/

Министерство образования и науки Республики Алтай

БУ РА «Центр психолого-медико- социального сопровождения»

Памятка для родителей

Что нужно знать об аутизме

г. Горно-Алтайск, 2019